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就学一门语言而言，一天的时间肯定是不够的，但仅仅是掌握基本的日常用语那还是可以的。
这些汉语学生们本来就不笨，再加上连写带比划的，他们竟也能比较顺利地进行交流，就连副本探索的信息也能够在一定程度上进行互通。
意识斗争，暂时出不来而已。
而在“合成火车人”的图片后面，李花朝的经历顺接补上，其中包括了地宫空地练车和汉语强化班两个主要事件，直到一天后的此时此刻。
既然是自动记录就好了，只要判定他完成了主线任务的第一阶段，那自然就会有提示出现。
随着关于玩家-Lee的全副本提示出现，汉语补习班中的玩家们也变得有些焦躁起来。
他们又不是进来学汉语的，不可能一直在这里待下去。
哑巴学生们愿意安安稳稳地在这里待上一整天的时间，一方面是因为李花朝的实力强大，另一方面也是因为其他玩家也待在这里。
大家都在浪费时间，某种程度上那就是没有人浪费时间。
然而现在却突然告诉他们，真的有漏网之鱼，并且这只漏网之鱼还领先他们一个阶段的进度。
这一下心态就不对劲了啊，他们总不能真的坐视那家伙一路攻略副本吧？
换句话说，面前这个华国的人体蜈蚣就是平白无故地帮助别的玩家扫清障碍，将竞争难度降到幼儿园级。
若不是这个副本两两组队，一次只能有一个玩家离开蛋生人孵化室，他们都要觉得这华国人和那个“Lee”是一个队伍的了。
一个来恶心其他玩家，一个去抓紧时间做任务。
于是此刻，所有玩家都将目光投向了挡在石室门口的李花朝，似乎在等待李花朝的意见。
现在这情况已经很明显了，他们不想在这浪费时间了。
汉语也学了，任务信息和副本内容也交流过了，再浪费时间就不礼貌了。
从结果来看，他们的效率并不高。
这么多人的任务信息交流居然还不如那个“Lee”一个人的探索，他们并没有因为交流而完成任务，而Lee做完了第一阶段的任务，这说明Lee掌握了他们未曾探索到的关键信息。
石室中的都是哑巴，哑巴学生和哑巴老师，现在的气氛诡异，因此显得更加安静。
不过不说话并不代表无法传达意思，至少李花朝可以从这些学生们的眼中读出他们的想法。
已经有人完成第一阶段了，你还守着我们，那大家都是浪费时间，从进入副本的目的来看，这并不理智，所以最好的选择就是停下汉语强化课，让我们重新开始探索。
这些哑巴学生还是有点忐忑的，毕竟这是理智切符合逻辑的做法。
然而从汉语课的设置上来说……
这华国人属实是不怎么符合逻辑。
战斗只会两败俱伤，所以没到最后关头，在场的所有玩家都不想和这个人体蜈蚣发生战斗。
而李花朝稍加思考便让开了道路，他同样不想发生战斗。
毕竟是二十多个玩家，单挑他谁也不怕，但对方联手的话他还是有些怕的。
这突然出现的提示框也打乱了他的计划，他本来是想要耗尽这些玩家这条命的能量，然后接受他们的蛋生人变成贪吃蛇的，结果现在肯定是没机会了。
这个“Lee”激化了他和玩家间的矛盾，使玩家不得不对抗他。
李花朝顿时感觉有些烦躁，报复心极强的他几乎是毫不犹豫地在石板上“刷刷刷”地写下文字。
“第一阶段的任务是对场景分析并记录，既然Lee已经完成，我们直接抄他的作业就行。”
“不如一起上，把他抓住，逼问出答桉交差。我们这里懂什么语言的都有，不怕理解不了他的话。大家一起上，一起完成第一阶段。”
石板上的话语在各位玩家中传递着，一些汉语较好的学生手舞足蹈地表达出李花朝想要表达的意思，所以几分钟后所有玩家便都明白了石板上的内容。
他们齐齐点头，对李花朝的建议表示赞同。
这一刻，在共同利益的趋势下，在相同语言的促进下，汉语大讲堂内的玩家们达成了共识，成为了同仇敌忾的异族兄弟。
这一刻，抄作业同盟当场成立，在教导主任的带领下，四散开来寻找那逃课生。
就学一门语言而言，一天的时间肯定是不够的，但仅仅是掌握基本的日常用语那还是可以的。
这些汉语学生们本来就不笨，再加上连写带比划的，他们竟也能比较顺利地进行交流，就连副本探索的信息也能够在一定程度上进行互通。
意识斗争，暂时出不来而已。
而在“合成火车人”的图片后面，李花朝的经历顺接补上，其中包括了地宫空地练车和汉语强化班两个主要事件，直到一天后的此时此刻。
既然是自动记录就好了，只要判定他完成了主线任务的第一阶段，那自然就会有提示出现。
随着关于玩家-Lee的全副本提示出现，汉语补习班中的玩家们也变得有些焦躁起来。
他们又不是进来学汉语的，不可能一直在这里待下去。
哑巴学生们愿意安安稳稳地在这里待上一整天的时间，一方面是因为李花朝的实力强大，另一方面也是因为其他玩家也待在这里。
大家都在浪费时间，某种程度上那就是没有人浪费时间。
然而现在却突然告诉他们，真的有漏网之鱼，并且这只漏网之鱼还领先他们一个阶段的进度。
这一下心态就不对劲了啊，他们总不能真的坐视那家伙一路攻略副本吧？
换句话说，面前这个华国的人体蜈蚣就是平白无故地帮助别的玩家扫清障碍，将竞争难度降到幼儿园级。
若不是这个副本两两组队，一次只能有一个玩家离开蛋生人孵化室，他们都要觉得这华国人和那个“Lee”是一个队伍的了。
一个来恶心其他玩家，一个去抓紧时间做任务。
于是此刻，所有玩家都将目光投向了挡在石室门口的李花朝，似乎在等待李花朝的意见。
现在这情况已经很明显了，他们不想在这浪费时间了。
汉语也学了，任务信息和副本内容也交流过了，再浪费时间就不礼貌了。
从结果来看，他们的效率并不高。
这么多人的任务信息交流居然还不如那个“Lee”一个人的探索，他们并没有因为交流而完成任务，而Lee做完了第一阶段的任务，这说明Lee掌握了他们未曾探索到的关键信息。
石室中的都是哑巴，哑巴学生和哑巴老师，现在的气氛诡异，因此显得更加安静。
不过不说话并不代表无法传达意思，至少李花朝可以从这些学生们的眼中读出他们的想法。
已经有人完成第一阶段了，你还守着我们，那大家都是浪费时间，从进入副本的目的来看，这并不理智，所以最好的选择就是停下汉语强化课，让我们重新开始探索。
这些哑巴学生还是有点忐忑的，毕竟这是理智切符合逻辑的做法。
然而从汉语课的设置上来说……
这华国人属实是不怎么符合逻辑。
战斗只会两败俱伤，所以没到最后关头，在场的所有玩家都不想和这个人体蜈蚣发生战斗。
而李花朝稍加思考便让开了道路，他同样不想发生战斗。
毕竟是二十多个玩家，单挑他谁也不怕，但对方联手的话他还是有些怕的。
这突然出现的提示框也打乱了他的计划，他本来是想要耗尽这些玩家这条命的能量，然后接受他们的蛋生人变成贪吃蛇的，结果现在肯定是没机会了。
这个“Lee”激化了他和玩家间的矛盾，使玩家不得不对抗他。
李花朝顿时感觉有些烦躁，报复心极强的他几乎是毫不犹豫地在石板上“刷刷刷”地写下文字。
“第一阶段的任务是对场景分析并记录，既然Lee已经完成，我们直接抄他的作业就行。”
“不如一起上，把他抓住，逼问出答桉交差。我们这里懂什么语言的都有，不怕理解不了他的话。大家一起上，一起完成第一阶段。”
石板上的话语在各位玩家中传递着，一些汉语较好的学生手舞足蹈地表达出李花朝想要表达的意思，所以几分钟后所有玩家便都明白了石板上的内容。
他们齐齐点头，对李花朝的建议表示赞同。
这一刻，在共同利益的趋势下，在相同语言的促进下，汉语大讲堂内的玩家们达成了共识，成为了同仇敌忾的异族兄弟。
这一刻，抄作业同盟当场成立，在教导主任的带领下，四散开来寻找那逃课生。