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nbsp;宋文墨正看的入神,一阵男声把她拉回了现实。
宋文墨抬头朝门口看去,原来是林昭雄。
“小宋,吃饭了。”
林昭雄勾了勾手指。
村长和村长夫人都做好了晚饭,大家都入席了。
高月拍了拍身旁的位置,给宋文墨腾出凳子来。
宋文墨走到高月的旁边坐了下去,对着桌子旁的人们尴尬一笑,说了句抱歉。
大家都坐好了,宋文墨最后一个才来,着实觉得面子上有些过不去。
村长的夫人就坐在宋文墨的身旁,她给宋文墨夹了一块肉,放到了宋文墨的碗里。
她看她的眼神里,都带着暖暖的笑意,“看这姑娘瘦的,多吃点。”
“谢谢。”
吃过晚饭后,宋文墨便早早的入睡了,许是今天坐了一天车的缘故,她总觉得非常的累。
可她又做那个梦了,又梦到了那个叫林枫亭的男人。
林枫亭那些画像,在湖边寻她。
都说日有所思,夜有所梦,可她整天忙的,根本就没有时间想那个叫林枫亭的男人。
尤其到了这个村庄里,林枫亭入她的梦入的更加的频繁。
接连了几天之内,一直都有那个人的身影,她用手拄着自己的头,“看来,我需要去看心理医生了。”
今天她还是和往常一样和村子里的村民聊天,因为他们是旅游村庄,所以当地的人基本上都会说普通话。
这天一个村民领着宋文墨到了一间竹屋,门上的牌匾上写着“枫亭阁”。
宋文墨愣了一愣,村民的手掌在她面前晃了很长时间,才缓了过来。
村民领着宋文墨进去逛了逛,木头制的书桌,很矮。
屋里的墙壁上没有黑板,看来没有被二次改造。
村民给宋文墨讲了讲这个竹屋书堂的来源。
以前云南这片地方,经常受到贼人的惦记,教育还有经济都比较落后。
人们基本上,是能往中原跑,就往中原跑。
可偏偏有这么一个人,他就来到了南边,来到了云南。
他说,他是一个教书先生。
可就是这个教书先生,赶走了困扰他们多年的贼人。
所以当地的村民,就给他建造了一所房子,让他住在这里。
他们所处的这个地方,本来应该是教书先生的客厅的。
可教书先生说,他不需要所谓的客厅,于是家办了几张桌子,制成了课桌,摆在了屋子里面。
都弄好以后,他让村民把家里的男童,都叫了过来,说教他们读书,认字。
可这个破地方,哪里有笔,哪里有纸呢!
所以教书先生,就教他们用树枝,树皮来制作纸张。
大概步骤用现在的话来说,就是用:
树的枝条先蒸,再浸泡,然后剥皮,晒干后,加入石灰与纯碱(或草碱)再蒸,去其杂质,洗涤后,将其撕成细条,晾在朝阳之地,经过日晒雨淋会变白。然后将细条打浆入胶:把加工后的皮料与草料分别进行打浆,并加入植物胶(如杨桃藤汁)充分搅匀,用竹帘抄成纸,再刷到炕上烤干、剪裁后整理成张。
因为那个教书先生,才让他们这个偏远的地区,看到了纸。
村子里没有毛笔,他便剪下自己的头发,给孩子们制作毛笔。
就连墨的工艺,教书先生,都教给了他们。
也正因为这个先生,他们这个小村庄里,才出现了那么一位状元。
状元郎曾回乡看望教书先生,可教书先生却离开了村庄。
于是,状元便把这个教书先生曾经住过的地方,以教书先生的名字命名,为“枫亭阁”。
自那以后,状元再也没有回过村子里,只因为朝廷有个规矩,不得在家乡任职。
“那,那个教书先生……”宋文墨的话还没问出来,村民便继续讲道:“教书先生,离开了村子后,便不知所踪。三十年后,有人看到过他,只是教书先生一直保持着年轻的模样,让人实在不敢相认。”
村民讲故事的时候,宋文墨一直拿着纸和笔,在手中记录。
材料要讲究真实性,所以,她便来口问了问,那个教书先生的名字。
宋文墨听到名字的时候,她手中的笔突然掉到了地上。
村民听到声音,低头帮她捡了起来,递给了宋文墨。
这个枫亭阁的客厅是成了书堂,所以往里走,就是林枫亭当年,休息的屋子了。
村民带着宋文墨往里走,墙上的一副画,映入了宋文墨的眼帘。
那双犹豫的桃花眼半睁着,鼻子微挺,只是一张侧脸,却让宋文墨,看的极其入迷。他的手上握着一本书,书靠近他的鼻子,似乎是在闻书的味道。画中人的手指骨节分明,显的格外的修长。
宋文墨看画入了迷,不禁发出一声感叹,“这要是放在现代,估计也是一名美男子。”
nbsp;宋文墨正看的入神,一阵男声把她拉回了现实。
宋文墨抬头朝门口看去,原来是林昭雄。
“小宋,吃饭了。”
林昭雄勾了勾手指。
村长和村长夫人都做好了晚饭,大家都入席了。
高月拍了拍身旁的位置,给宋文墨腾出凳子来。
宋文墨走到高月的旁边坐了下去,对着桌子旁的人们尴尬一笑,说了句抱歉。
大家都坐好了,宋文墨最后一个才来,着实觉得面子上有些过不去。
村长的夫人就坐在宋文墨的身旁,她给宋文墨夹了一块肉,放到了宋文墨的碗里。
她看她的眼神里,都带着暖暖的笑意,“看这姑娘瘦的,多吃点。”
“谢谢。”
吃过晚饭后,宋文墨便早早的入睡了,许是今天坐了一天车的缘故,她总觉得非常的累。
可她又做那个梦了,又梦到了那个叫林枫亭的男人。
林枫亭那些画像,在湖边寻她。
都说日有所思,夜有所梦,可她整天忙的,根本就没有时间想那个叫林枫亭的男人。
尤其到了这个村庄里,林枫亭入她的梦入的更加的频繁。
接连了几天之内,一直都有那个人的身影,她用手拄着自己的头,“看来,我需要去看心理医生了。”
今天她还是和往常一样和村子里的村民聊天,因为他们是旅游村庄,所以当地的人基本上都会说普通话。
这天一个村民领着宋文墨到了一间竹屋,门上的牌匾上写着“枫亭阁”。
宋文墨愣了一愣,村民的手掌在她面前晃了很长时间,才缓了过来。
村民领着宋文墨进去逛了逛,木头制的书桌,很矮。
屋里的墙壁上没有黑板,看来没有被二次改造。
村民给宋文墨讲了讲这个竹屋书堂的来源。
以前云南这片地方,经常受到贼人的惦记,教育还有经济都比较落后。
人们基本上,是能往中原跑,就往中原跑。
可偏偏有这么一个人,他就来到了南边,来到了云南。
他说,他是一个教书先生。
可就是这个教书先生,赶走了困扰他们多年的贼人。
所以当地的村民,就给他建造了一所房子,让他住在这里。
他们所处的这个地方,本来应该是教书先生的客厅的。
可教书先生说,他不需要所谓的客厅,于是家办了几张桌子,制成了课桌,摆在了屋子里面。
都弄好以后,他让村民把家里的男童,都叫了过来,说教他们读书,认字。
可这个破地方,哪里有笔,哪里有纸呢!
所以教书先生,就教他们用树枝,树皮来制作纸张。
大概步骤用现在的话来说,就是用:
树的枝条先蒸,再浸泡,然后剥皮,晒干后,加入石灰与纯碱(或草碱)再蒸,去其杂质,洗涤后,将其撕成细条,晾在朝阳之地,经过日晒雨淋会变白。然后将细条打浆入胶:把加工后的皮料与草料分别进行打浆,并加入植物胶(如杨桃藤汁)充分搅匀,用竹帘抄成纸,再刷到炕上烤干、剪裁后整理成张。
因为那个教书先生,才让他们这个偏远的地区,看到了纸。
村子里没有毛笔,他便剪下自己的头发,给孩子们制作毛笔。
就连墨的工艺,教书先生,都教给了他们。
也正因为这个先生,他们这个小村庄里,才出现了那么一位状元。
状元郎曾回乡看望教书先生,可教书先生却离开了村庄。
于是,状元便把这个教书先生曾经住过的地方,以教书先生的名字命名,为“枫亭阁”。
自那以后,状元再也没有回过村子里,只因为朝廷有个规矩,不得在家乡任职。
“那,那个教书先生……”宋文墨的话还没问出来,村民便继续讲道:“教书先生,离开了村子后,便不知所踪。三十年后,有人看到过他,只是教书先生一直保持着年轻的模样,让人实在不敢相认。”
村民讲故事的时候,宋文墨一直拿着纸和笔,在手中记录。
材料要讲究真实性,所以,她便来口问了问,那个教书先生的名字。
宋文墨听到名字的时候,她手中的笔突然掉到了地上。
村民听到声音,低头帮她捡了起来,递给了宋文墨。
这个枫亭阁的客厅是成了书堂,所以往里走,就是林枫亭当年,休息的屋子了。
村民带着宋文墨往里走,墙上的一副画,映入了宋文墨的眼帘。
那双犹豫的桃花眼半睁着,鼻子微挺,只是一张侧脸,却让宋文墨,看的极其入迷。他的手上握着一本书,书靠近他的鼻子,似乎是在闻书的味道。画中人的手指骨节分明,显的格外的修长。
宋文墨看画入了迷,不禁发出一声感叹,“这要是放在现代,估计也是一名美男子。”