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; 谈妥了相关事宜后，马林开始为军官事宜发愁了。一万大军，至少有40个连队，需要40个连队长。一般而言，连队长都需要流浪骑士来担任。因为，平民文化程度和战术素养不够。
马林虽然开始在东弗里斯兰伯国境内大规模办学，但是，目前教育阶段还只到学程度。等到培养出军官那天，天知道是几年后了。而马林目前最缺的，就是时间。所以，尽管把那些孩子培养起来，是最稳妥的法子，可是，时间真心不等人啊……
为此，马林决定搞一个青少年军官速成班……
所谓青少年军官速成班，就是马林打算在15到0岁之间的青少年里，挑选聪明勇敢的，集中进行教育，力求将他们快速地培养成军官。
虽然，他们不像那些孩子那样，从从学文化开始学起，可能会导致基础不牢。但马林管不了那么多，因为，他非常缺乏时间。
为此，马林打算，对这些青少年实行简化版的军事教育和文化教育……
所谓简化版，就是省略掉文化课中青少年预备军官们用不上的知识，只教他们和军事有关的知识，甚至单词。
为此，马林特地花时间编写了步兵训练大纲，共用到800个不同的单词，主要有“立正”、“稍息”、“向左转”、“向右转”、“前进”、“开火”、“开炮”……等军官下达的训练和作战指令的单词。
而马林打算，在教育那些速成班的青少年时，只交给他们这800个军队常用单词。至于其他的单词，则暂时不一起教。若是个人有兴趣，自然可以自学，没兴趣也拉倒。
马林要的，只是一群熟悉作战指令的军官而已。也许，他们能力一般。但是，因为有着超越时代的训练方式和战术，倒也能弥补他们的短板。等到那些从上学接受军事化教育的孩子们上来后，马林也完全可以取代掉这匹半成品的少年军官……
眼下，马林在东弗里斯兰推行的教育，事实上只包括了15岁以下的孩子，对于超过15岁的少年，反而没有响应的教育计划。因为，在马林看来，这些满16岁的青少年，很快就能充作劳力了，放学校里浪费。而且，从16岁才开始接受教育，也太晚了，学不到多少东西。因为，时间不允许。等到他们成年了，就是马林想把他们留在学校，他们的家长还不乐意呢。
但现在，为了快速获得一批合用的基层军官，马林也不得不启用一批聪明、勇敢的青年人。因为，马林实在等不及了。
要知道，马林推行的是雇佣兵制度，基层军官非常重要。如果使用招募来的流浪骑士作为指挥官，马林将军队派出去帮雇主作战后，没准那些流浪骑士出身的军官会被人收买。因为，那些流浪骑士本来就不是东弗里斯兰人，对东弗里斯兰伯国也没有归属感。即使背叛马林，也不会有什么负担。
而马林选择从国内教育那些孩子则不同，这些孩子，都来自于东弗里斯兰伯国国内的家庭，他们的家人，都在东弗里斯兰伯国。如果他们敢背叛，家里人就会遭殃。而且，这个年代的欧洲，也是有忠君爱国的思想的。身为东弗里斯兰人，难免会更倾向于本国国君。就是那些流浪骑士，同等情况下，也会更重视本国国君一些。
不过，即使马林再怎么想“速成”，培养青年军官也是要时间的。马林思考再三，觉得至少要一年的时间。而在此之前，马林打算，在条顿国训练军队的时候，暂时借用条顿国的流浪骑士作为基层军官。
这样一来，条顿国菲利普大团长麾下的流浪骑士也能学习到正宗的先进指挥方法，而马林，也有足够的时间来培养少年军官。
为此，马林从全国经济挑选了00名聪明、勇敢的青少年，来参加这个青年军官速成班。他们的任务，就是在一年内，牢牢记住那800个出现在步兵训练大纲里的单词。而以后下达军令，也不会使用超出这800个单词范围的陌生单词。这样，也方便以后统一指挥。
而因为马林给出的一年时间实在太短，所以，马林挑选了00个16到0岁的青少年。但是，并不是这00人最后都能成为军官的。期间，马林会严格执行淘汰制度，直到一年后，选择出最优秀的40人，去担任那1万大军的基层军官。而其余160人，则淘汰掉，但可以充任不需要多少文化的队长……
这一支新军，和这一群青少年军官，实际上都是马林给岳父罗韦雷大主教准备的。在未来，他们将会带着1万雇佣军，护送罗韦雷大主教返回罗马，并在未来帮助教廷攻打佛罗伦萨。虽然，他们未必会达到马林心目中的要求。但是，这1万人，是送去意大利打仗的。意大利军队战斗力普遍比德意志军队要弱。所以，即使他们战术素养不够，但在陷阱指挥方法和枪炮的优势之下，欺负下意大利佬，还是足够用的……
; 谈妥了相关事宜后，马林开始为军官事宜发愁了。一万大军，至少有40个连队，需要40个连队长。一般而言，连队长都需要流浪骑士来担任。因为，平民文化程度和战术素养不够。
马林虽然开始在东弗里斯兰伯国境内大规模办学，但是，目前教育阶段还只到学程度。等到培养出军官那天，天知道是几年后了。而马林目前最缺的，就是时间。所以，尽管把那些孩子培养起来，是最稳妥的法子，可是，时间真心不等人啊……
为此，马林决定搞一个青少年军官速成班……
所谓青少年军官速成班，就是马林打算在15到0岁之间的青少年里，挑选聪明勇敢的，集中进行教育，力求将他们快速地培养成军官。
虽然，他们不像那些孩子那样，从从学文化开始学起，可能会导致基础不牢。但马林管不了那么多，因为，他非常缺乏时间。
为此，马林打算，对这些青少年实行简化版的军事教育和文化教育……
所谓简化版，就是省略掉文化课中青少年预备军官们用不上的知识，只教他们和军事有关的知识，甚至单词。
为此，马林特地花时间编写了步兵训练大纲，共用到800个不同的单词，主要有“立正”、“稍息”、“向左转”、“向右转”、“前进”、“开火”、“开炮”……等军官下达的训练和作战指令的单词。
而马林打算，在教育那些速成班的青少年时，只交给他们这800个军队常用单词。至于其他的单词，则暂时不一起教。若是个人有兴趣，自然可以自学，没兴趣也拉倒。
马林要的，只是一群熟悉作战指令的军官而已。也许，他们能力一般。但是，因为有着超越时代的训练方式和战术，倒也能弥补他们的短板。等到那些从上学接受军事化教育的孩子们上来后，马林也完全可以取代掉这匹半成品的少年军官……
眼下，马林在东弗里斯兰推行的教育，事实上只包括了15岁以下的孩子，对于超过15岁的少年，反而没有响应的教育计划。因为，在马林看来，这些满16岁的青少年，很快就能充作劳力了，放学校里浪费。而且，从16岁才开始接受教育，也太晚了，学不到多少东西。因为，时间不允许。等到他们成年了，就是马林想把他们留在学校，他们的家长还不乐意呢。
但现在，为了快速获得一批合用的基层军官，马林也不得不启用一批聪明、勇敢的青年人。因为，马林实在等不及了。
要知道，马林推行的是雇佣兵制度，基层军官非常重要。如果使用招募来的流浪骑士作为指挥官，马林将军队派出去帮雇主作战后，没准那些流浪骑士出身的军官会被人收买。因为，那些流浪骑士本来就不是东弗里斯兰人，对东弗里斯兰伯国也没有归属感。即使背叛马林，也不会有什么负担。
而马林选择从国内教育那些孩子则不同，这些孩子，都来自于东弗里斯兰伯国国内的家庭，他们的家人，都在东弗里斯兰伯国。如果他们敢背叛，家里人就会遭殃。而且，这个年代的欧洲，也是有忠君爱国的思想的。身为东弗里斯兰人，难免会更倾向于本国国君。就是那些流浪骑士，同等情况下，也会更重视本国国君一些。
不过，即使马林再怎么想“速成”，培养青年军官也是要时间的。马林思考再三，觉得至少要一年的时间。而在此之前，马林打算，在条顿国训练军队的时候，暂时借用条顿国的流浪骑士作为基层军官。
这样一来，条顿国菲利普大团长麾下的流浪骑士也能学习到正宗的先进指挥方法，而马林，也有足够的时间来培养少年军官。
为此，马林从全国经济挑选了00名聪明、勇敢的青少年，来参加这个青年军官速成班。他们的任务，就是在一年内，牢牢记住那800个出现在步兵训练大纲里的单词。而以后下达军令，也不会使用超出这800个单词范围的陌生单词。这样，也方便以后统一指挥。
而因为马林给出的一年时间实在太短，所以，马林挑选了00个16到0岁的青少年。但是，并不是这00人最后都能成为军官的。期间，马林会严格执行淘汰制度，直到一年后，选择出最优秀的40人，去担任那1万大军的基层军官。而其余160人，则淘汰掉，但可以充任不需要多少文化的队长……
这一支新军，和这一群青少年军官，实际上都是马林给岳父罗韦雷大主教准备的。在未来，他们将会带着1万雇佣军，护送罗韦雷大主教返回罗马，并在未来帮助教廷攻打佛罗伦萨。虽然，他们未必会达到马林心目中的要求。但是，这1万人，是送去意大利打仗的。意大利军队战斗力普遍比德意志军队要弱。所以，即使他们战术素养不够，但在陷阱指挥方法和枪炮的优势之下，欺负下意大利佬，还是足够用的……