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p; 符兆一针见血：
“我要话多，你还能借书给我看？当个要饭的也要敬业啊。”
曲奇：“......请你继续敬业。”
两人没营养的扯了几句皮，符兆就去做他的值班大爷赚钱糊口了。
曲奇拐了一个弯，找了个墙角，一个闪身进入培养皿。
她把盆栽搬到自己卧室，东摸摸，西看看研究了好久，还是不知道到底哪里出了问题。
于是凭着感觉，曲奇将精神力再次慢慢探进盆栽的内部。
她决定这次“动手”试试。
眼前漂浮无数的dna分子，和各色的碱基对。
曲奇试着去调换一个碱基对的位置，
说实话她真不知道这个位置的碱基对是控制植物什么基因的。
什么改变植物的花朵颜色啊，叶片的形态，甚至改变果实的功效，
她统统一无所知，完全就是一锅浆糊。
在深海一中教给她的，只有非觉醒培育师的基本尝试和技能。
比如如何种植，保存培养细胞增产，再高端一点就是细胞食品的开发利用。
这些和觉醒培育师能凭一己之力，改造基因，创造新物种完全没任何关系。
因此，即便她觉醒了，但没人教，那也只能胡来。
至于胡来的结果...
就在她调换完两对碱基的顺序之后，
盆栽里类似于“韭菜”的束茧草犹如突然发福的胖子一般，从一把韭菜，变成了一把更大的韭菜.......
但同时，这株植物像是被吵醒了一般，
所有剑形的叶子，突然直挺挺的竖直了，连带着还退去了绿色的外表，变成了惨白发亮的金属色。
乍一看，犹如被插满尖刀的土盆。
曲奇一下没反应过来，手背猛得被它划了一下，鲜血顿时伤口渗了出来。
她疼得皱了下眉。
太锋利了。
这尼玛是个什么玩意？还会变身？
到底是被她不小心改造成了这样，还是它本来就这样？
曲奇先用了一支初级恢复药剂，把手背上的伤口处理好，
然后再次拿卡环检测了一下：
【剑尺草】
【s级攻击类植株】
【双生形态】
特点：食血，善伪装。
......
曲奇一怔，还真是s级植株，还是攻击型的。
还善于伪装，怪不得卡环检测到的是另外一种植株。
这下是真的捡到宝了。
这一盆剑尺草，放在大门口，犹如两条饿死狗，绝对是看家守门打坏人的小能手。
市场上的定价那也是两万星源石打底，
更何况她这株还是双生形态，顶两株啊。
不过，双生形态是她误打误撞改造的吗？
还有她是怎么破掉它的伪装的？
曲奇还是很迷糊。
自己思考研究无果后，她就想着看能不能问问导师，在线答疑。
她这也算是遇到了专业难题，
虽然有点超纲，但勤学好问总没错吧。
但曲奇等了许久，骆锦的导师状态都是忙碌，显然此时正有学生也在问她。
于是曲奇想了想，就去翻了翻虚拟课程，看看有没有相关内容的解说。
p; 符兆一针见血：
“我要话多，你还能借书给我看？当个要饭的也要敬业啊。”
曲奇：“......请你继续敬业。”
两人没营养的扯了几句皮，符兆就去做他的值班大爷赚钱糊口了。
曲奇拐了一个弯，找了个墙角，一个闪身进入培养皿。
她把盆栽搬到自己卧室，东摸摸，西看看研究了好久，还是不知道到底哪里出了问题。
于是凭着感觉，曲奇将精神力再次慢慢探进盆栽的内部。
她决定这次“动手”试试。
眼前漂浮无数的dna分子，和各色的碱基对。
曲奇试着去调换一个碱基对的位置，
说实话她真不知道这个位置的碱基对是控制植物什么基因的。
什么改变植物的花朵颜色啊，叶片的形态，甚至改变果实的功效，
她统统一无所知，完全就是一锅浆糊。
在深海一中教给她的，只有非觉醒培育师的基本尝试和技能。
比如如何种植，保存培养细胞增产，再高端一点就是细胞食品的开发利用。
这些和觉醒培育师能凭一己之力，改造基因，创造新物种完全没任何关系。
因此，即便她觉醒了，但没人教，那也只能胡来。
至于胡来的结果...
就在她调换完两对碱基的顺序之后，
盆栽里类似于“韭菜”的束茧草犹如突然发福的胖子一般，从一把韭菜，变成了一把更大的韭菜.......
但同时，这株植物像是被吵醒了一般，
所有剑形的叶子，突然直挺挺的竖直了，连带着还退去了绿色的外表，变成了惨白发亮的金属色。
乍一看，犹如被插满尖刀的土盆。
曲奇一下没反应过来，手背猛得被它划了一下，鲜血顿时伤口渗了出来。
她疼得皱了下眉。
太锋利了。
这尼玛是个什么玩意？还会变身？
到底是被她不小心改造成了这样，还是它本来就这样？
曲奇先用了一支初级恢复药剂，把手背上的伤口处理好，
然后再次拿卡环检测了一下：
【剑尺草】
【s级攻击类植株】
【双生形态】
特点：食血，善伪装。
......
曲奇一怔，还真是s级植株，还是攻击型的。
还善于伪装，怪不得卡环检测到的是另外一种植株。
这下是真的捡到宝了。
这一盆剑尺草，放在大门口，犹如两条饿死狗，绝对是看家守门打坏人的小能手。
市场上的定价那也是两万星源石打底，
更何况她这株还是双生形态，顶两株啊。
不过，双生形态是她误打误撞改造的吗？
还有她是怎么破掉它的伪装的？
曲奇还是很迷糊。
自己思考研究无果后，她就想着看能不能问问导师，在线答疑。
她这也算是遇到了专业难题，
虽然有点超纲，但勤学好问总没错吧。
但曲奇等了许久，骆锦的导师状态都是忙碌，显然此时正有学生也在问她。
于是曲奇想了想，就去翻了翻虚拟课程，看看有没有相关内容的解说。