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“阿弥陀佛！”一休对邵伟杰的心性很是赞赏，解释道，“我观你这功法，有我佛家气息，但有无降妖伏魔的能力，所以才好奇询问。”
“大师！为什么同样是力量，昨日我观道长就能轻易杀死狐妖，我却不行。”
邵伟杰抬起一掌往外平推，只轻轻一掌，便似包含无穷伟力，数十米外一颗古树，径直被他一掌摧毁。
“哇！好厉害啊！”此时就连更为沉稳的菁菁也没忍住，不约而同的跟家乐惊呼起来。
四目再次横了家乐一眼，从不愿意低人一头的他，跨步出来抢话道：“要知道为什么，首先就要了解天地的运行规则。”
“不错，世间万物讲究相生相克，一物降一物。”一休也答道，“道兄的金钱剑、桃木剑蕴含天罡正气，对付鬼怪妖物肯定手到擒来，但对人就没什么用了。”
“那你的意思是，你能打得过邵兄弟？”四目被抢了话，立马掉转枪头挤兑道。
一休大师笑道：“我可没这么说啊！邵兄弟气血旺盛简直世所罕见，常人恐怕三五个壮汉难以近身，我这把老骨头可不是对手。”
“大师谬赞了！”邵伟杰客气道，“其实我还有心想在大师这学习法术呢！”
“与他学有什么好的！”四目见不得有人夸一休，立马说道，“不如跟我学！我教你降妖除魔的道术！”
邵伟杰怔了一下，这么主动的吗？
经历过这么多个世界，他还没遇到谁这么上杆子教他的。
一休一听也不认输，下意识道：“别跟他学，我教你！”
“放屁！”四目顿时怒了，敢和他抢？
四目一手把抓住邵伟杰的肩说道，“邵兄弟你来说，跟谁学！”
邵伟杰左右环视这两人，试探着问道：“要不我同时与两位大师学习？”
“切！想得倒是挺美！”
四目可不傻，刚才也不过是想与一休争一时之气罢了，抢赢了随便教教就是了，哪能容忍邵伟杰同时跟两个人学。
真以为茅山术烂大街啊。
邵伟杰耸了耸肩膀也不在意，他转头对一休大师道：“大师，我愿意用我的武学与你交换，或者是其他东西，只要大师愿教我，什么条件都能答应！”
听他这么一说，一休反而有些不高兴了：“我只是见邵兄弟与佛有缘，可不是那贪图什么，如果你愿意学，我也不会敝扫自珍，可不要再说什么交换之事！”
一休大师的人品还是有目共睹的，邵伟杰习惯性用自己对付其他世界人物的话术。
“大师误会了，在我们那如果想向老师学习，需要教一定学费！”邵伟杰立马解释道。
“学费？你是说拜师礼吗？”四目问道。
“差不多是一个意思，不过却不同于单独的拜师，而是普及式的教育。”邵伟杰说道，“我们将老师的知识整理成体系，一对多的形式授课，一个老师往往能教出成千上万的学生。”
“如果是能编撰成教学书册，甚至能惠及到百万、千万的学生！”
“百万、千万？”从小待在山野的家乐，从来没有想过百万、千万的是多巨大的数字。
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“阿弥陀佛！”一休对邵伟杰的心性很是赞赏，解释道，“我观你这功法，有我佛家气息，但有无降妖伏魔的能力，所以才好奇询问。”
“大师！为什么同样是力量，昨日我观道长就能轻易杀死狐妖，我却不行。”
邵伟杰抬起一掌往外平推，只轻轻一掌，便似包含无穷伟力，数十米外一颗古树，径直被他一掌摧毁。
“哇！好厉害啊！”此时就连更为沉稳的菁菁也没忍住，不约而同的跟家乐惊呼起来。
四目再次横了家乐一眼，从不愿意低人一头的他，跨步出来抢话道：“要知道为什么，首先就要了解天地的运行规则。”
“不错，世间万物讲究相生相克，一物降一物。”一休也答道，“道兄的金钱剑、桃木剑蕴含天罡正气，对付鬼怪妖物肯定手到擒来，但对人就没什么用了。”
“那你的意思是，你能打得过邵兄弟？”四目被抢了话，立马掉转枪头挤兑道。
一休大师笑道：“我可没这么说啊！邵兄弟气血旺盛简直世所罕见，常人恐怕三五个壮汉难以近身，我这把老骨头可不是对手。”
“大师谬赞了！”邵伟杰客气道，“其实我还有心想在大师这学习法术呢！”
“与他学有什么好的！”四目见不得有人夸一休，立马说道，“不如跟我学！我教你降妖除魔的道术！”
邵伟杰怔了一下，这么主动的吗？
经历过这么多个世界，他还没遇到谁这么上杆子教他的。
一休一听也不认输，下意识道：“别跟他学，我教你！”
“放屁！”四目顿时怒了，敢和他抢？
四目一手把抓住邵伟杰的肩说道，“邵兄弟你来说，跟谁学！”
邵伟杰左右环视这两人，试探着问道：“要不我同时与两位大师学习？”
“切！想得倒是挺美！”
四目可不傻，刚才也不过是想与一休争一时之气罢了，抢赢了随便教教就是了，哪能容忍邵伟杰同时跟两个人学。
真以为茅山术烂大街啊。
邵伟杰耸了耸肩膀也不在意，他转头对一休大师道：“大师，我愿意用我的武学与你交换，或者是其他东西，只要大师愿教我，什么条件都能答应！”
听他这么一说，一休反而有些不高兴了：“我只是见邵兄弟与佛有缘，可不是那贪图什么，如果你愿意学，我也不会敝扫自珍，可不要再说什么交换之事！”
一休大师的人品还是有目共睹的，邵伟杰习惯性用自己对付其他世界人物的话术。
“大师误会了，在我们那如果想向老师学习，需要教一定学费！”邵伟杰立马解释道。
“学费？你是说拜师礼吗？”四目问道。
“差不多是一个意思，不过却不同于单独的拜师，而是普及式的教育。”邵伟杰说道，“我们将老师的知识整理成体系，一对多的形式授课，一个老师往往能教出成千上万的学生。”
“如果是能编撰成教学书册，甚至能惠及到百万、千万的学生！”
“百万、千万？”从小待在山野的家乐，从来没有想过百万、千万的是多巨大的数字。
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