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/> 好在干洗店能洗，就是要等两天，这类特殊颜料有专门的清洁剂，店里正缺货。
小宝贝看不到干净的小企鹅就无法安心，对管家的话持半信半疑态度，现在更多还是偏向他的小企鹅回不来了。
他对小企鹅的热爱是家长无法理解的。
就是喜欢，非常喜欢，特别喜欢，当成信念一样的喜欢。
所有小企鹅都被他放在抽屉里，枕着用纸折起来的枕头，盖着纸巾做的被子。每天出门前要跟小企鹅说再见，睡觉前要跟小企鹅说晚安——儿童迷惑行为，家长看不懂，家长也不敢问。
这要说没有十分宝贝吧，谁都不信。
但这样的小企鹅，他也舍得送人，送了琛琛一个，送了珩珩两个，他倒是很愿意跟人分享自己最喜欢的玩偶。
小鹦鹉宝宝赖在爸爸怀里告状，把珩珩哥哥是怎么对待小企鹅的事情说了出来。
“……愿愿最喜欢的小企鹅！送给哥哥，他弄脏了！”气呼呼地道，“哥哥不喜欢小企鹅！愿愿拿回来了！”
白清年注意力却偏了，他意外发现，这是小愿愿有时以来说得最顺溜的两句话。
可见是真生气了，连话都能说得这么利索了。
“……愿愿再也不跟哥哥玩了！不跟哥哥做朋友了！”
是真的顺溜许多。
白清年很是惊讶，这是什么原理——生气竟能意外激活这小宝贝的表达能力？他这是什么奇怪的小鸟体质？
当然惊讶过后也不忘安慰他的小宝贝，他明白小愿愿为什么生气了。
自己将最喜欢的东西送出去，却没有得到对方的重视跟喜欢。
尽管小孩无法准确用言语表达出这样的情绪，但并不代表他们感受不到这类情绪。
“那确实是哥哥没有做好，哥哥应该好好对待愿愿的礼物。”
“……嗯，对！是愿愿，最喜欢的，小企鹅呀！”
怎么回事，表达利索程度怎么一下子又给打回原形了？
白清年看了看怀里的小宝贝，这小家伙生气都这么好笑吗？
他赶紧咳了咳，保持面部的严肃跟正经：“可是愿愿不跟哥哥做朋友的话，以后就没有哥哥带你认动物了。”
“愿愿还有琛琛哥哥呢！”语气可得意了。
还是琛琛哥哥最好，会陪他玩，给他讲故事，还跟他一样喜欢小企鹅——他送给琛琛哥哥的小企鹅就放在哥哥书桌上，干干净净的，还穿上了衣服呢。
“但是琛琛哥哥离愿愿远啊，珩珩哥哥离愿愿更近。愿愿当真不要跟珩珩哥哥做朋友了吗？”
小朋友气起来的时候可是很认真的：“不当了，除非他向小企鹅道歉！”
这个要求很有小宝贝的风格，的确是他会说出来的话。
可白清年不确定宫望珩愿不愿意做。
大人看到小孩子为了一桩小事闹矛盾，下意识就会想要劝和。
但小宝贝的态度挺坚定，白清年怕劝多给他造成压力，或引他更叛逆了——小孩之间的事，最好还是让他们自己解决。
白清年哄了哄小宝贝，然后将这件事告知了宫家家长。
钟安嘉对宫望珩交朋友的事情一向很上心，关系良好的近龄朋友有助于他建立正确的认知。
但这孩子从小到大没什么朋友，好不容易有了一个小愿愿肯亲近他，两个人关系才好了些——结果就要因为两只小企鹅吵架了？不，他不允许。
火速问来了小企鹅的牌子，然后网上下单买了整齐一系列，准备到时候送给小愿愿。
再去宫望珩房间，问他今天发生了什么事，为什么跟弟弟吵架了。
宫望珩有些疑惑地看着他：“我们没有吵架，是他单方面跟我生气，说要回家，所以我就送他回去了。”
钟安嘉被他这一句堵住，反不知道该怎么说了。
心里顺着开始提前担忧，这小孩将来找得到对象吗？这样会不会一辈子都找不到对象啊？
“那你知道弟弟为什么要生气吗？”
宫望珩要能知道就好了，他给钟安嘉看自己的本子：“我回忆了一遍今天从见面到分开的各项细节，列举了几种弟弟会生气的假设，但条件都不够充分，没有一条假设成立——所以我现在都不知道他为什么生气。”
钟安嘉确定了，将来找不到对象了。
算了，现在有朋友就不错了，对象的烦恼将来再烦吧。
“白叔叔告诉我，小企鹅是弟弟最喜欢的玩偶，他将自己很喜欢的其中两个送给你了。今天看到小企鹅弄脏了，就觉得你不喜欢小企鹅，对小企鹅不好，所以才生气的。”
被这么一提醒，宫望珩终于想起来了。
过年之前，他看到小愿愿蛋壳那天，小愿愿送了他第二个小企鹅。
当时弟弟说的话他还能一字不差想起来——弟弟要自己好好对这个小企鹅，跟之前的小企鹅做朋友。
而自己的回答也一字不差地浮现——他答应了，还说会好好对这个小企鹅的。
作者有话要说：珩珩：原来最可怕的不是遗忘，而是遗忘后又猛地回想起来
——
今天下午18点还会有一章的=3=
所以收藏一下人家的专栏跟预收好不好嘛（扭.gif
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他对小企鹅的热爱是家长无法理解的。
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所有小企鹅都被他放在抽屉里，枕着用纸折起来的枕头，盖着纸巾做的被子。每天出门前要跟小企鹅说再见，睡觉前要跟小企鹅说晚安——儿童迷惑行为，家长看不懂，家长也不敢问。
这要说没有十分宝贝吧，谁都不信。
但这样的小企鹅，他也舍得送人，送了琛琛一个，送了珩珩两个，他倒是很愿意跟人分享自己最喜欢的玩偶。
小鹦鹉宝宝赖在爸爸怀里告状，把珩珩哥哥是怎么对待小企鹅的事情说了出来。
“……愿愿最喜欢的小企鹅！送给哥哥，他弄脏了！”气呼呼地道，“哥哥不喜欢小企鹅！愿愿拿回来了！”
白清年注意力却偏了，他意外发现，这是小愿愿有时以来说得最顺溜的两句话。
可见是真生气了，连话都能说得这么利索了。
“……愿愿再也不跟哥哥玩了！不跟哥哥做朋友了！”
是真的顺溜许多。
白清年很是惊讶，这是什么原理——生气竟能意外激活这小宝贝的表达能力？他这是什么奇怪的小鸟体质？
当然惊讶过后也不忘安慰他的小宝贝，他明白小愿愿为什么生气了。
自己将最喜欢的东西送出去，却没有得到对方的重视跟喜欢。
尽管小孩无法准确用言语表达出这样的情绪，但并不代表他们感受不到这类情绪。
“那确实是哥哥没有做好，哥哥应该好好对待愿愿的礼物。”
“……嗯，对！是愿愿，最喜欢的，小企鹅呀！”
怎么回事，表达利索程度怎么一下子又给打回原形了？
白清年看了看怀里的小宝贝，这小家伙生气都这么好笑吗？
他赶紧咳了咳，保持面部的严肃跟正经：“可是愿愿不跟哥哥做朋友的话，以后就没有哥哥带你认动物了。”
“愿愿还有琛琛哥哥呢！”语气可得意了。
还是琛琛哥哥最好，会陪他玩，给他讲故事，还跟他一样喜欢小企鹅——他送给琛琛哥哥的小企鹅就放在哥哥书桌上，干干净净的，还穿上了衣服呢。
“但是琛琛哥哥离愿愿远啊，珩珩哥哥离愿愿更近。愿愿当真不要跟珩珩哥哥做朋友了吗？”
小朋友气起来的时候可是很认真的：“不当了，除非他向小企鹅道歉！”
这个要求很有小宝贝的风格，的确是他会说出来的话。
可白清年不确定宫望珩愿不愿意做。
大人看到小孩子为了一桩小事闹矛盾，下意识就会想要劝和。
但小宝贝的态度挺坚定，白清年怕劝多给他造成压力，或引他更叛逆了——小孩之间的事，最好还是让他们自己解决。
白清年哄了哄小宝贝，然后将这件事告知了宫家家长。
钟安嘉对宫望珩交朋友的事情一向很上心，关系良好的近龄朋友有助于他建立正确的认知。
但这孩子从小到大没什么朋友，好不容易有了一个小愿愿肯亲近他，两个人关系才好了些——结果就要因为两只小企鹅吵架了？不，他不允许。
火速问来了小企鹅的牌子，然后网上下单买了整齐一系列，准备到时候送给小愿愿。
再去宫望珩房间，问他今天发生了什么事，为什么跟弟弟吵架了。
宫望珩有些疑惑地看着他：“我们没有吵架，是他单方面跟我生气，说要回家，所以我就送他回去了。”
钟安嘉被他这一句堵住，反不知道该怎么说了。
心里顺着开始提前担忧，这小孩将来找得到对象吗？这样会不会一辈子都找不到对象啊？
“那你知道弟弟为什么要生气吗？”
宫望珩要能知道就好了，他给钟安嘉看自己的本子：“我回忆了一遍今天从见面到分开的各项细节，列举了几种弟弟会生气的假设，但条件都不够充分，没有一条假设成立——所以我现在都不知道他为什么生气。”
钟安嘉确定了，将来找不到对象了。
算了，现在有朋友就不错了，对象的烦恼将来再烦吧。
“白叔叔告诉我，小企鹅是弟弟最喜欢的玩偶，他将自己很喜欢的其中两个送给你了。今天看到小企鹅弄脏了，就觉得你不喜欢小企鹅，对小企鹅不好，所以才生气的。”
被这么一提醒，宫望珩终于想起来了。
过年之前，他看到小愿愿蛋壳那天，小愿愿送了他第二个小企鹅。
当时弟弟说的话他还能一字不差想起来——弟弟要自己好好对这个小企鹅，跟之前的小企鹅做朋友。
而自己的回答也一字不差地浮现——他答应了，还说会好好对这个小企鹅的。
作者有话要说：珩珩：原来最可怕的不是遗忘，而是遗忘后又猛地回想起来
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