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艾丽西亚米哈伊尔布鲁的日记：
雷戈尔孟德尔真是一名天赋卓绝的学者！今天我继续拜读了孟德尔先生的论文《植物杂交试验》。
为了说明自己理论的正确性，孟德尔先生的这篇论文中使用了豌豆这一作物进行了观测。
孟德尔先生为他的理论提出了两条基本概论：第一是所有的植物在繁殖后代时都遵循“天赋”分离规律，第二是所有植物的后代在继承先代的“天赋”时都遵循天赋自由组合规律。
我今天主要观看了“天赋”分离规律，这并不容易看懂。
豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状，这很符合孟德尔先生的试验要求。所谓性状，即指生物体的形态、结构和法术力本源等特性的总称。在他的杂交试验中，孟德尔先生全神贯注地研究了7对相对性状的规律。所谓相对性状，即指同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆花色有红花与白花之分，种子形状有圆粒与皱粒之分，而有些受到法术力本源影响的继承能力比如增加产量及快速成熟等等。
为了方便和有利于分析研究起见，他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。这种分析方法是我认为孟德尔先生能够成功的佐证他的理论的一个重要原因。
孟德尔先生所从事试验的方法，主要是“杂交试验法”。他用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆作亲本，在它们的不同植株间进行异花传粉。结果发现，无论是以高茎作母本，矮茎作父本，还是以高茎作父本，矮茎作母本，它们杂交得到的第一代植株都表现为高茎。也就是说，就这一对相对性状而言，第一代植株的性状只能表现出双亲中的一个亲本的性状高茎，而另一亲本的性状矮茎，则在第一代植株中完全没有得到表现。
又如，纯种的红花豌豆和白花豌豆进行杂交试验时，第一代植株全都是红花豌豆。正因为如此，孟德尔就把在这一对性状中，第一代植株能够表现出来的性状，如高茎、红花，叫做显性性状，而把第一代植株未能表现出来的性状，如矮茎、白花，叫做隐性性状。孟德尔在普通豌豆的其他5对和受法术力本源影响的豌豆的8对相对性状的杂交试验中，都得到了同样的试验结果，即都有易于区别的显性性状和隐性性状。
在上述的孟德尔先生的杂交试验中，由于在杂种第一代植株时只表现出相对性状中的一个性状显性性状，那么，相对性状中的另一个性状隐性性状，是不是就此消失了呢？能否表现出来呢？带着这样的疑问，孟德尔先生继续着自己的杂交试验工作。
孟德尔让上述第一代植株的高茎豌豆自己给自己授粉，然后把所结出的第二代植株豌豆种子于次年再播种下去，得到杂种第二代植株的豌豆植株，结果出现了两种类型：一种是高茎的豌豆（显性性状），一种是矮茎的豌豆（隐性性状），即：一对相对性状的两种不同表现形式
高茎和矮茎性状都表现出来了。孟德尔的疑问解除了，并把这种现象称为分离现象。
孟德尔还分别对其他12对相对性状作了同样的杂交试验，其结果也都是如此包括受到法术力本源影响的那些性状。
因此，孟德尔先生提出，一种“天赋”的遗传，受到“父母”天赋的影响，表现为同一种天赋表现出两种本源。这简直太神奇了，不光是植物，我们人类和各种强大的野兽和魔兽对于后代“天赋”的遗传不也正是如此吗？
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“好，那么我就来说一说我的看法。”吉维尔将会议桌上的杂物扫落到地上，抱来一大卷精制小羊皮做成的高精度手绘地图，将它摊开在桌面上。
吉维尔指着伐木要塞的位置，问道：“格里芬哈特大人，我听您的描述再加上一点自己的判断和计算，你们应该是在这个区域与坦格尼斯的军队交锋的，我说的没错吧？”说着，他同时在地图的一个区域上空用手指画了个圈。
桑... -->>
艾丽西亚米哈伊尔布鲁的日记：
雷戈尔孟德尔真是一名天赋卓绝的学者！今天我继续拜读了孟德尔先生的论文《植物杂交试验》。
为了说明自己理论的正确性，孟德尔先生的这篇论文中使用了豌豆这一作物进行了观测。
孟德尔先生为他的理论提出了两条基本概论：第一是所有的植物在繁殖后代时都遵循“天赋”分离规律，第二是所有植物的后代在继承先代的“天赋”时都遵循天赋自由组合规律。
我今天主要观看了“天赋”分离规律，这并不容易看懂。
豌豆具有一些稳定的、容易区分的性状，这很符合孟德尔先生的试验要求。所谓性状，即指生物体的形态、结构和法术力本源等特性的总称。在他的杂交试验中，孟德尔先生全神贯注地研究了7对相对性状的规律。所谓相对性状，即指同种生物同一性状的不同表现类型，如豌豆花色有红花与白花之分，种子形状有圆粒与皱粒之分，而有些受到法术力本源影响的继承能力比如增加产量及快速成熟等等。
为了方便和有利于分析研究起见，他首先只针对一对相对性状的传递情况进行研究，然后再观察多对相对性状在一起的传递情况。这种分析方法是我认为孟德尔先生能够成功的佐证他的理论的一个重要原因。
孟德尔先生所从事试验的方法，主要是“杂交试验法”。他用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆作亲本，在它们的不同植株间进行异花传粉。结果发现，无论是以高茎作母本，矮茎作父本，还是以高茎作父本，矮茎作母本，它们杂交得到的第一代植株都表现为高茎。也就是说，就这一对相对性状而言，第一代植株的性状只能表现出双亲中的一个亲本的性状高茎，而另一亲本的性状矮茎，则在第一代植株中完全没有得到表现。
又如，纯种的红花豌豆和白花豌豆进行杂交试验时，第一代植株全都是红花豌豆。正因为如此，孟德尔就把在这一对性状中，第一代植株能够表现出来的性状，如高茎、红花，叫做显性性状，而把第一代植株未能表现出来的性状，如矮茎、白花，叫做隐性性状。孟德尔在普通豌豆的其他5对和受法术力本源影响的豌豆的8对相对性状的杂交试验中，都得到了同样的试验结果，即都有易于区别的显性性状和隐性性状。
在上述的孟德尔先生的杂交试验中，由于在杂种第一代植株时只表现出相对性状中的一个性状显性性状，那么，相对性状中的另一个性状隐性性状，是不是就此消失了呢？能否表现出来呢？带着这样的疑问，孟德尔先生继续着自己的杂交试验工作。
孟德尔让上述第一代植株的高茎豌豆自己给自己授粉，然后把所结出的第二代植株豌豆种子于次年再播种下去，得到杂种第二代植株的豌豆植株，结果出现了两种类型：一种是高茎的豌豆（显性性状），一种是矮茎的豌豆（隐性性状），即：一对相对性状的两种不同表现形式
高茎和矮茎性状都表现出来了。孟德尔的疑问解除了，并把这种现象称为分离现象。
孟德尔还分别对其他12对相对性状作了同样的杂交试验，其结果也都是如此包括受到法术力本源影响的那些性状。
因此，孟德尔先生提出，一种“天赋”的遗传，受到“父母”天赋的影响，表现为同一种天赋表现出两种本源。这简直太神奇了，不光是植物，我们人类和各种强大的野兽和魔兽对于后代“天赋”的遗传不也正是如此吗？
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“好，那么我就来说一说我的看法。”吉维尔将会议桌上的杂物扫落到地上，抱来一大卷精制小羊皮做成的高精度手绘地图，将它摊开在桌面上。
吉维尔指着伐木要塞的位置，问道：“格里芬哈特大人，我听您的描述再加上一点自己的判断和计算，你们应该是在这个区域与坦格尼斯的军队交锋的，我说的没错吧？”说着，他同时在地图的一个区域上空用手指画了个圈。
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