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（ 21 ）
“我们放假了！”我还没进门就听见一只雌猫狂叫不断。“谁放假了？”我问
“我们三个啊，你们呢，也解脱了吗？”雨曦眨着大眼说。
“解脱了，怎么啦！”我皱眉。
“喔，YE，我们五个都解脱了！”
我笑容满面：“恭喜恭喜，恭喜大家获得自由！”
“同喜同喜！”
我把铁大门的锁拿进来，把铁门的大门的门叶拉过来，“哐”地关上，上锁，地下室与世隔绝，我把钥匙抛上抛下：“钥匙在我手里，你们爱怎么自由怎么自由。”
雨曦脑袋中风：“什么什么什么啊？”
“本室进行为期两个月封闭式训练。”
“啊？这是哪是什么破自由啊，明明是从一个地狱打下另一个地狱。”
“自由？当然我马上把门打开。”我打开：“许一为先生，把你的新处女作——《自由诗》念来听听。
一为吸气，呼气，神情饱满地朗诵他的新处女作：
自由新诗
你，渴望自由吗？
这里有一条大门为你敞开着。
你出去吧！
给你自由！
你，渴望自由，
但你深深地知道：
艺术家的身躯，
怎能从大门里走出？
而，应该是爬出！
“这什么破诗啊？许一为你也会做诗？”雨曦大惑不解。
“那当然，近朱者赤近墨者黑，天天跟左大作家混，能没有长进吗？”
我越听越气，憋得跟缺氧似的。“许一为，你这不是玷污我吗？你别扯上我，我们诗风各异，门路不同，你的诗太他妈妈的带劲，你的处女作比我的处女作还处女。我告诉你，士可杀，不可辱！”
“对，对，门路不同，大家都知道，我的诗是师承叶挺。”
大家异口同声：“你辱没革命先烈！”
我道：“一为的诗虽然臭了点，但事情也表达清楚了，事情就是这样了，为期两个月封闭式训练，这把锁不是挂在大门上，是挂在我们心口上，当然，所谓的封闭并不是拿一把锁锁起来就叫封闭。”
“我知道，是全神贯注心无旁物，嘻嘻。”
“聪明！”
“老哥你越来越没趣了。”
“顺应事物发展潮流，世界万事都会朝着没趣发展。作业量再次增大，要你知道什么叫没趣。”
“毛主席教导我们说，哪里有压迫，哪就就有反抗。”
“小孩子懂什么叫压迫。”
“好啦，跟你抬杠的啦，没有人会反抗，我们知道我们是做什么的，为自由而战，为艺术而战。”
“先别说得那么伟大，先说点现实的，现实就是，即使你是个艺术家也得接受管制，世界上没有绝对的自由，建议我们推荐一个顶头上司，这个顶头上司可以枪毙大家的作业，以便大家在打击中健康成长，生产高数量高质量的作业！”
“制度同意，但是上司绝对不会是你，这个你大可以放心。”雨曦说。
我说：“我又没说是我，你着什么急。”其实我心里是很希望大家举荐我的，我也满心以为大家会举荐我的，要不我提这个建议做啥？所以很想很想，这就像当年在学校一心想捞个一官半职的心情差不多。因为班干部简直可以呼风唤雨，我说叫你交作业就交作业，我叫你不准说小话你就不敢放屁（事实这个“我”是 假的 ，因为我从没当上过班长什么的，没过上过官，相反常受班长的呼来唤去，因此我一直对“顶头上司”很反感，却一直想做顶头上司），在这种制度下压制下，我便会做出很多好事，比如说卫生委员喝斥我去倒垃圾，我会一不小心把垃圾倒进他抽屉，随便他怎么打小报告去。这是说明，我其实是个不合作顶头上司的... -->>
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“我们放假了！”我还没进门就听见一只雌猫狂叫不断。“谁放假了？”我问
“我们三个啊，你们呢，也解脱了吗？”雨曦眨着大眼说。
“解脱了，怎么啦！”我皱眉。
“喔，YE，我们五个都解脱了！”
我笑容满面：“恭喜恭喜，恭喜大家获得自由！”
“同喜同喜！”
我把铁大门的锁拿进来，把铁门的大门的门叶拉过来，“哐”地关上，上锁，地下室与世隔绝，我把钥匙抛上抛下：“钥匙在我手里，你们爱怎么自由怎么自由。”
雨曦脑袋中风：“什么什么什么啊？”
“本室进行为期两个月封闭式训练。”
“啊？这是哪是什么破自由啊，明明是从一个地狱打下另一个地狱。”
“自由？当然我马上把门打开。”我打开：“许一为先生，把你的新处女作——《自由诗》念来听听。
一为吸气，呼气，神情饱满地朗诵他的新处女作：
自由新诗
你，渴望自由吗？
这里有一条大门为你敞开着。
你出去吧！
给你自由！
你，渴望自由，
但你深深地知道：
艺术家的身躯，
怎能从大门里走出？
而，应该是爬出！
“这什么破诗啊？许一为你也会做诗？”雨曦大惑不解。
“那当然，近朱者赤近墨者黑，天天跟左大作家混，能没有长进吗？”
我越听越气，憋得跟缺氧似的。“许一为，你这不是玷污我吗？你别扯上我，我们诗风各异，门路不同，你的诗太他妈妈的带劲，你的处女作比我的处女作还处女。我告诉你，士可杀，不可辱！”
“对，对，门路不同，大家都知道，我的诗是师承叶挺。”
大家异口同声：“你辱没革命先烈！”
我道：“一为的诗虽然臭了点，但事情也表达清楚了，事情就是这样了，为期两个月封闭式训练，这把锁不是挂在大门上，是挂在我们心口上，当然，所谓的封闭并不是拿一把锁锁起来就叫封闭。”
“我知道，是全神贯注心无旁物，嘻嘻。”
“聪明！”
“老哥你越来越没趣了。”
“顺应事物发展潮流，世界万事都会朝着没趣发展。作业量再次增大，要你知道什么叫没趣。”
“毛主席教导我们说，哪里有压迫，哪就就有反抗。”
“小孩子懂什么叫压迫。”
“好啦，跟你抬杠的啦，没有人会反抗，我们知道我们是做什么的，为自由而战，为艺术而战。”
“先别说得那么伟大，先说点现实的，现实就是，即使你是个艺术家也得接受管制，世界上没有绝对的自由，建议我们推荐一个顶头上司，这个顶头上司可以枪毙大家的作业，以便大家在打击中健康成长，生产高数量高质量的作业！”
“制度同意，但是上司绝对不会是你，这个你大可以放心。”雨曦说。
我说：“我又没说是我，你着什么急。”其实我心里是很希望大家举荐我的，我也满心以为大家会举荐我的，要不我提这个建议做啥？所以很想很想，这就像当年在学校一心想捞个一官半职的心情差不多。因为班干部简直可以呼风唤雨，我说叫你交作业就交作业，我叫你不准说小话你就不敢放屁（事实这个“我”是 假的 ，因为我从没当上过班长什么的，没过上过官，相反常受班长的呼来唤去，因此我一直对“顶头上司”很反感，却一直想做顶头上司），在这种制度下压制下，我便会做出很多好事，比如说卫生委员喝斥我去倒垃圾，我会一不小心把垃圾倒进他抽屉，随便他怎么打小报告去。这是说明，我其实是个不合作顶头上司的... -->>
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