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bsp;“提示3：后来经调查，在死者陈栋的身上找到了另一个同学的指纹，并且在死者的身上有过与那位同学挣扎的痕迹，那位同学更是自始至终无法证明他有不在场的证据。而那位叫做李凯的同学，前不久还和陈栋打过架。所以大家一致认为，在全校名列前茅很聪明的李凯是杀害陈栋的凶手！”
“二类提示：此大提示建立在李凯不是凶手的基础上！”
“提示一：另一位同学吴亮，曾经是曾乐的男朋友。后来曾乐被陈栋追走了后，吴亮就扬言一定要找一个机会杀掉陈栋！并且那天晚上，吴亮的脸色一直很难看。”
“提示2：陈东作为一名刺头学生，平日里喜欢欺负一个叫做张浩的男生。”
“提示3：不管是吴亮和张浩并不具备反侦察意识，都只是很普通的学生。而且在案发现场没有出现两人的活动痕迹，以及身体毛发和指纹脚印。”
“总提示：一类二类提示之中只有一个是正确的！”
“问题：如果李凯是凶手，请论证李凯的杀人过程！”
“问题二：如果李凯不是凶手，那么吴亮或者张浩谁是凶手？找出凶手，写出论证结果。”
“问题三：假如李凯，吴亮，张浩三个人都不是凶手，那么谁才是害死陈栋的那个人？同样请写出原因！”
看完这一题，萧霆还有那些也很快解答出前面考题的老师们都停了下来。
他们的眉头紧锁着，叶阳出的这个题目内容并不多。但给出来的可能性很多。
尤其是那些可能性里面只有一种是正确的，并且三个嫌疑人全都和死者有恩怨，这也就意味着每一个人都有作案动机。
最奇怪的是，这道题最后竟然还将三个凶手全都排除了，再让他们找出一个之外的凶手。
萧霆和几位老师是看懂了，但考场内有不少的学生连题目都很难捋清楚。
尤其这是一道大题，曾经难倒了全校师生的叶阳，出的一道大题！
萧霆紧紧的捏着笔，在草稿纸上验证着每一种可能性。
当他验证完，那位叫做李凯的同学拥有着最大的可能性。可是，一旦第二种可能性是正确的，那么他就等于做错了这道题。
同样的道理，一旦第二种论证出吴亮或者张浩是凶手的话，那要是第一种又是正确的呢？
最最关键的还有最后一种可能，三个全都不是凶手！
如果第三种可能才是正确的，那么这个凶手是谁？
萧霆在这时候有种快疯了的感觉，随着时间的推移，他的优势开始慢慢缩减。而且两个小时的答题时间也变得越来越少，考场中一股烦躁的情绪从每一个人的头上冒了出来，最后整个考场都感觉被一股子的暴躁所包围着一样。..
bsp;“提示3：后来经调查，在死者陈栋的身上找到了另一个同学的指纹，并且在死者的身上有过与那位同学挣扎的痕迹，那位同学更是自始至终无法证明他有不在场的证据。而那位叫做李凯的同学，前不久还和陈栋打过架。所以大家一致认为，在全校名列前茅很聪明的李凯是杀害陈栋的凶手！”
“二类提示：此大提示建立在李凯不是凶手的基础上！”
“提示一：另一位同学吴亮，曾经是曾乐的男朋友。后来曾乐被陈栋追走了后，吴亮就扬言一定要找一个机会杀掉陈栋！并且那天晚上，吴亮的脸色一直很难看。”
“提示2：陈东作为一名刺头学生，平日里喜欢欺负一个叫做张浩的男生。”
“提示3：不管是吴亮和张浩并不具备反侦察意识，都只是很普通的学生。而且在案发现场没有出现两人的活动痕迹，以及身体毛发和指纹脚印。”
“总提示：一类二类提示之中只有一个是正确的！”
“问题：如果李凯是凶手，请论证李凯的杀人过程！”
“问题二：如果李凯不是凶手，那么吴亮或者张浩谁是凶手？找出凶手，写出论证结果。”
“问题三：假如李凯，吴亮，张浩三个人都不是凶手，那么谁才是害死陈栋的那个人？同样请写出原因！”
看完这一题，萧霆还有那些也很快解答出前面考题的老师们都停了下来。
他们的眉头紧锁着，叶阳出的这个题目内容并不多。但给出来的可能性很多。
尤其是那些可能性里面只有一种是正确的，并且三个嫌疑人全都和死者有恩怨，这也就意味着每一个人都有作案动机。
最奇怪的是，这道题最后竟然还将三个凶手全都排除了，再让他们找出一个之外的凶手。
萧霆和几位老师是看懂了，但考场内有不少的学生连题目都很难捋清楚。
尤其这是一道大题，曾经难倒了全校师生的叶阳，出的一道大题！
萧霆紧紧的捏着笔，在草稿纸上验证着每一种可能性。
当他验证完，那位叫做李凯的同学拥有着最大的可能性。可是，一旦第二种可能性是正确的，那么他就等于做错了这道题。
同样的道理，一旦第二种论证出吴亮或者张浩是凶手的话，那要是第一种又是正确的呢？
最最关键的还有最后一种可能，三个全都不是凶手！
如果第三种可能才是正确的，那么这个凶手是谁？
萧霆在这时候有种快疯了的感觉，随着时间的推移，他的优势开始慢慢缩减。而且两个小时的答题时间也变得越来越少，考场中一股烦躁的情绪从每一个人的头上冒了出来，最后整个考场都感觉被一股子的暴躁所包围着一样。..