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，犹如过江之鲫，数不胜数，范进中举之后的癫狂，就是那个时代科举制度下残酷的社会缩影。
沈夫子继续道：“好了，现在去堂里坐着”，说着，从石凳上站起来，走进学堂，陈安生跟着进去。学堂是沈夫子的一间堂屋改造而成，面积不大，刚好容下十张小书桌，每张桌子上都摆有三本书。环顾望去，却只有3个和陈安生差不多的小孩。沈夫子对陈安生道：“自己找个位置坐下”，“是，先生”，陈安生答道。找了个靠前的位置坐下来，把笔墨纸小心拿出来，把包放在旁边，准备静听来到这个世界的第一堂课。
沈夫子正色道：“你们三个，把昨日所学50字默写下来，并读给我看”，三人点头，接着开始在准备好的纸上慢慢书写。有个孩子似乎忘记，咬着毛笔头，呈思索状。沈夫子喝道：“不许咬笔头！”孩子吓了一跳，连忙道：“是，先生”。转头对陈安生道：“你，翻开千字文第一页，就是最上面的那本书，一字一句跟着我读，并记住字的形状构造！”“是，先生”
...
“刚教了三十个字，你今天的任务，就是背熟这三十个字，深刻记住每个字的读音，形状构造，如果有什么不懂，就问我。以你的聪慧，今天应该勉强能记住三十个字。他们第一天识字，记十个字都困难，但我相信你能够做到”，沈夫子语重心长地说。
“先...先生，刚刚的字，我已经都记住了”，陈安生弱弱道。
沈夫子：“...”
片刻无语，沈夫子随即露出一副极度怀疑的表情，皱眉道：“那你背写给老师看，如若不如你所说，可知欺师的后果？”
陈安生道：“先生放心，您请听好：‘天地玄黄...’”沈夫子眉头微舒，道：“光会背可不行，我指的记住是指会背会写，你要脚踏实地，凡事不可一蹴而就。”陈安生砚磨铺纸，握拳拿笔，歪歪扭扭地开始书写。在沈夫子不可置信的目光中，三十个字，跃然于纸上，虽然字体难看，但每个字结构完整，都是正确的。
沉思片刻，沈夫子道：“这些是你刚刚学会的？还是以前就学过？着实回答！”陈安生淡然道：“当然是学生刚刚学会的，先生怎么了？”沈夫子心有多疑，以为是陈安生以前学过，所以会写，便再道：“那我再教你三十个字，你可愿意？”“先生请教”。沈夫子便随意写了三十个难的字，没有规律，随意组合，如果这样陈安生都能写出来，那陈安生说的就是真的，自己这个学生可真的...教完后，沈夫子道：“你可记得？”“记得”“可会写?”“已会”，沈夫子还是有点怀疑道：“你边写边读，我亲自砚磨”，陈安生照做。当看着那三十个歪歪扭扭但结构正确的字，沈夫子心里掀起惊涛骇浪，随即内心惊喜莫名，自己这个学生，真是个天才！
其实陈安生也想低调点，不想过多暴露，但这每天几十个字的教学方法，完全不适合自己啊，自己早过了识字的阶段。
虽然不会写很复杂的繁体字，但一般的繁体字还是难不倒这个历史系毕业的大学生。就这样学下去，既浪费时间又无意义，所以陈安生决定加快速度，能够早点学习经义文章，才是真的对科举有益处，虽然陈安生脑子一堆以前背的八股文，但科举场上千变万化，谁知道出什么怪题。自己能够掌握经义作答，也不怕到时自己储备不够。
沈夫子心里惊喜，但十分正色道“你聪慧异常，但须专心刻苦，脚踏实地，切不可狂妄自大，我现在就教你握笔手势，并给你一篇字帖，你每天回家后，按照帖上字的轨迹，仔细临摹，须勤奋练习，不可懈怠”，“是，先生”陈安生恭敬答道。
，犹如过江之鲫，数不胜数，范进中举之后的癫狂，就是那个时代科举制度下残酷的社会缩影。
沈夫子继续道：“好了，现在去堂里坐着”，说着，从石凳上站起来，走进学堂，陈安生跟着进去。学堂是沈夫子的一间堂屋改造而成，面积不大，刚好容下十张小书桌，每张桌子上都摆有三本书。环顾望去，却只有3个和陈安生差不多的小孩。沈夫子对陈安生道：“自己找个位置坐下”，“是，先生”，陈安生答道。找了个靠前的位置坐下来，把笔墨纸小心拿出来，把包放在旁边，准备静听来到这个世界的第一堂课。
沈夫子正色道：“你们三个，把昨日所学50字默写下来，并读给我看”，三人点头，接着开始在准备好的纸上慢慢书写。有个孩子似乎忘记，咬着毛笔头，呈思索状。沈夫子喝道：“不许咬笔头！”孩子吓了一跳，连忙道：“是，先生”。转头对陈安生道：“你，翻开千字文第一页，就是最上面的那本书，一字一句跟着我读，并记住字的形状构造！”“是，先生”
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“刚教了三十个字，你今天的任务，就是背熟这三十个字，深刻记住每个字的读音，形状构造，如果有什么不懂，就问我。以你的聪慧，今天应该勉强能记住三十个字。他们第一天识字，记十个字都困难，但我相信你能够做到”，沈夫子语重心长地说。
“先...先生，刚刚的字，我已经都记住了”，陈安生弱弱道。
沈夫子：“...”
片刻无语，沈夫子随即露出一副极度怀疑的表情，皱眉道：“那你背写给老师看，如若不如你所说，可知欺师的后果？”
陈安生道：“先生放心，您请听好：‘天地玄黄...’”沈夫子眉头微舒，道：“光会背可不行，我指的记住是指会背会写，你要脚踏实地，凡事不可一蹴而就。”陈安生砚磨铺纸，握拳拿笔，歪歪扭扭地开始书写。在沈夫子不可置信的目光中，三十个字，跃然于纸上，虽然字体难看，但每个字结构完整，都是正确的。
沉思片刻，沈夫子道：“这些是你刚刚学会的？还是以前就学过？着实回答！”陈安生淡然道：“当然是学生刚刚学会的，先生怎么了？”沈夫子心有多疑，以为是陈安生以前学过，所以会写，便再道：“那我再教你三十个字，你可愿意？”“先生请教”。沈夫子便随意写了三十个难的字，没有规律，随意组合，如果这样陈安生都能写出来，那陈安生说的就是真的，自己这个学生可真的...教完后，沈夫子道：“你可记得？”“记得”“可会写?”“已会”，沈夫子还是有点怀疑道：“你边写边读，我亲自砚磨”，陈安生照做。当看着那三十个歪歪扭扭但结构正确的字，沈夫子心里掀起惊涛骇浪，随即内心惊喜莫名，自己这个学生，真是个天才！
其实陈安生也想低调点，不想过多暴露，但这每天几十个字的教学方法，完全不适合自己啊，自己早过了识字的阶段。
虽然不会写很复杂的繁体字，但一般的繁体字还是难不倒这个历史系毕业的大学生。就这样学下去，既浪费时间又无意义，所以陈安生决定加快速度，能够早点学习经义文章，才是真的对科举有益处，虽然陈安生脑子一堆以前背的八股文，但科举场上千变万化，谁知道出什么怪题。自己能够掌握经义作答，也不怕到时自己储备不够。
沈夫子心里惊喜，但十分正色道“你聪慧异常，但须专心刻苦，脚踏实地，切不可狂妄自大，我现在就教你握笔手势，并给你一篇字帖，你每天回家后，按照帖上字的轨迹，仔细临摹，须勤奋练习，不可懈怠”，“是，先生”陈安生恭敬答道。