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线则由1591年韦达1540─1603首先采用，而大括号“{}”则约在1593年由韦达首先引入，主要用来表示一个数的集合；至1629年，荷兰的基拉德采用了全部括号，18世纪后开始在世界通用。
随着数学学习的深入，所有的括号都可以用“”代替，这样看起来方便，又可以避免造成括号样式过少的情况。
在初等数论中，用来表示最大公约数，如（111，148）=37
方括号
方括号“”，又可称正方括号。用来标示行文中的补缺或订误、国际音标、参考文献等。
一、用于补缺或订误
(1)茬子，味辛辣，无[毒]。（《草药方书》盛唐抄本）
(2)所举的例证有司马迁“成《史记》百三十篇，并自抄正副两册，一藏京师，一藏名山，以待传播于世，他所做的虽[显？]然不仅是写作”（《出版发行研究》1995年3期45页）。（《编辑学刊》1995/6）
(3)词语缺漏、意思不完整的例子还有：
“249人达国家二级以上运动员[的标准]”“连然建筑公司负责的建筑工程全部达到优良[的标准]”。
“于是发生了本文开头的那封信[所反映的问题]”。（中国出版科学研究所编《书报刊文字差错评析》）
*(4)此外，《简牍概述》一书还对该简和汉代的庸贾作了如下的推算：“如库卒之奉，当时每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。本简一次雇价，就有此数。爵位与赵勤（勋）同为大夫的武便（哽）何以有此巨资？……”
例(1)抄本整理者用方括号补出原件所缺的“毒”字。例(2)引者在方括号内注明引文的“虽”字疑是“显”字之误。例(3)方括号内的文字是评论者认为不完整的句子缺漏的词语。例(4)圆括号内的字看来是引者所加，用来订正前面的引文错字，改用方括号更符合常规用法。现代作品的原著也可能有作者用圆括号加的注释，夹在文中的引者注或编者注要设法区别于原作者著。《汉语大词典》在《凡例》中说该书的做法是：“校订引证原著的脱误，用方括号标明。”
二、用于标注国际音标
国际音标多采用拉丁字母印刷体小写形式，有的在形体上略加变通或带附加符号，一律外加方括号以表示它是音标，不是字母。例如：
(1)北京话能做介音的因素有[i]、[u]、[y]三个……（罗常培、王均《普通语音学纲要》）
(2)舌面元音在各种语言中使用得很广泛，其中八个是基本元音，又称标准元音，它们是：[ i ][ e ][e][a][a][ c][o][u](张志公主编《现代汉语》)
三、在辞书中用于字头后的注音
(1)佩[pèi]《广韵》蒲味切，去队，并]
(2)夯[hāng]《字汇》呼朗切]
以上两例摘自《汉语大词典》。按照该书的体例，字头后用方括号依次标注现代音与古音，古音用反切标注。
四、在辞书中用来注明词源
(1)[佛陀]佛教徒称释迦牟尼。简称佛。[梵buddha]（《现代汉语词典》）
(2)tea…1.【植】茶2.茶叶……[《chin.闽南语茶》（《英汉大词典》）
六角括号
一、在引文内增补词语，使前后文义贯通
(1)又如“信”，古代只指送信的人，现代的信古代叫“书”，《世说新语》：“俄而谢玄淮上信至，〔谢安〕看书竟，默默无言”，“信”和“书”的分别是很清楚的。（吕叔湘《语言的演变》）
(2)《论语公冶长》：“〔子贡〕对曰：‘赐（子贡）夜，何敢望回（颜回）？回也，闻一以知十；赐也，闻一以知二’。”（《汉语大词典》第1卷第1页）
例(1)“谢安”是引者补出的人名，否则读者不清楚引文中所讲的看书认识谁。从例(2)可以看出《汉语大词典》的处理办法是：补出的词语用六角括号，如“〔子贡〕”；解释性的词语用圆括号，如“（子贡）”和“（颜回）”。
二、用于公文字号
国务院办公厅文件
国办发〔1993〕81号
国务院办公厅关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知
…………
括号前是发文机关，括号内的“1993”是发文年份，其后是发文的顺序号。标示年份除用六角括号外，有时也用方括号。
三、在脚注中表明被注解的词语
(1)寻古代八尺为寻。（王安石《登飞来峰》注释）
(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层古人常用浮云遮日比喻奸邪进谗言蒙蔽皇帝，陷害贤臣。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。（同上）
四、标明作者的国籍或所属的朝代
(1)《世界史纲》英赫乔韦尔斯著
《林肯传》美卡尔桑德堡著
(2)忆秦娥
唐李白
渔家傲
宋范仲淹（初中课本《语文》）
例(1)在原书封面和扉页上用六角括号标明作者的国籍。例(2)在课本标题下用六角括号标明作者所属朝代。
五、用于注释的序号[2]
在群众组织上，忽视军队士兵会的组织和对地方工农群众的组织。
注释
〔1〕见本卷《井冈山的斗争》注5（《毛泽东选集》第2版第1卷第86、95页
其他
方头括号“【】”常用来标示工具书的条目。
线则由1591年韦达1540─1603首先采用，而大括号“{}”则约在1593年由韦达首先引入，主要用来表示一个数的集合；至1629年，荷兰的基拉德采用了全部括号，18世纪后开始在世界通用。
随着数学学习的深入，所有的括号都可以用“”代替，这样看起来方便，又可以避免造成括号样式过少的情况。
在初等数论中，用来表示最大公约数，如（111，148）=37
方括号
方括号“”，又可称正方括号。用来标示行文中的补缺或订误、国际音标、参考文献等。
一、用于补缺或订误
(1)茬子，味辛辣，无[毒]。（《草药方书》盛唐抄本）
(2)所举的例证有司马迁“成《史记》百三十篇，并自抄正副两册，一藏京师，一藏名山，以待传播于世，他所做的虽[显？]然不仅是写作”（《出版发行研究》1995年3期45页）。（《编辑学刊》1995/6）
(3)词语缺漏、意思不完整的例子还有：
“249人达国家二级以上运动员[的标准]”“连然建筑公司负责的建筑工程全部达到优良[的标准]”。
“于是发生了本文开头的那封信[所反映的问题]”。（中国出版科学研究所编《书报刊文字差错评析》）
*(4)此外，《简牍概述》一书还对该简和汉代的庸贾作了如下的推算：“如库卒之奉，当时每月最多三百钱，每年则仅有三千六百钱，须（需）要八年，方有二万九千钱。本简一次雇价，就有此数。爵位与赵勤（勋）同为大夫的武便（哽）何以有此巨资？……”
例(1)抄本整理者用方括号补出原件所缺的“毒”字。例(2)引者在方括号内注明引文的“虽”字疑是“显”字之误。例(3)方括号内的文字是评论者认为不完整的句子缺漏的词语。例(4)圆括号内的字看来是引者所加，用来订正前面的引文错字，改用方括号更符合常规用法。现代作品的原著也可能有作者用圆括号加的注释，夹在文中的引者注或编者注要设法区别于原作者著。《汉语大词典》在《凡例》中说该书的做法是：“校订引证原著的脱误，用方括号标明。”
二、用于标注国际音标
国际音标多采用拉丁字母印刷体小写形式，有的在形体上略加变通或带附加符号，一律外加方括号以表示它是音标，不是字母。例如：
(1)北京话能做介音的因素有[i]、[u]、[y]三个……（罗常培、王均《普通语音学纲要》）
(2)舌面元音在各种语言中使用得很广泛，其中八个是基本元音，又称标准元音，它们是：[ i ][ e ][e][a][a][ c][o][u](张志公主编《现代汉语》)
三、在辞书中用于字头后的注音
(1)佩[pèi]《广韵》蒲味切，去队，并]
(2)夯[hāng]《字汇》呼朗切]
以上两例摘自《汉语大词典》。按照该书的体例，字头后用方括号依次标注现代音与古音，古音用反切标注。
四、在辞书中用来注明词源
(1)[佛陀]佛教徒称释迦牟尼。简称佛。[梵buddha]（《现代汉语词典》）
(2)tea…1.【植】茶2.茶叶……[《chin.闽南语茶》（《英汉大词典》）
六角括号
一、在引文内增补词语，使前后文义贯通
(1)又如“信”，古代只指送信的人，现代的信古代叫“书”，《世说新语》：“俄而谢玄淮上信至，〔谢安〕看书竟，默默无言”，“信”和“书”的分别是很清楚的。（吕叔湘《语言的演变》）
(2)《论语公冶长》：“〔子贡〕对曰：‘赐（子贡）夜，何敢望回（颜回）？回也，闻一以知十；赐也，闻一以知二’。”（《汉语大词典》第1卷第1页）
例(1)“谢安”是引者补出的人名，否则读者不清楚引文中所讲的看书认识谁。从例(2)可以看出《汉语大词典》的处理办法是：补出的词语用六角括号，如“〔子贡〕”；解释性的词语用圆括号，如“（子贡）”和“（颜回）”。
二、用于公文字号
国务院办公厅文件
国办发〔1993〕81号
国务院办公厅关于发布《国家行政机关公文处理办法》的通知
…………
括号前是发文机关，括号内的“1993”是发文年份，其后是发文的顺序号。标示年份除用六角括号外，有时也用方括号。
三、在脚注中表明被注解的词语
(1)寻古代八尺为寻。（王安石《登飞来峰》注释）
(2)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层古人常用浮云遮日比喻奸邪进谗言蒙蔽皇帝，陷害贤臣。这里表示自己站得高，看得远，不怕阻挠。（同上）
四、标明作者的国籍或所属的朝代
(1)《世界史纲》英赫乔韦尔斯著
《林肯传》美卡尔桑德堡著
(2)忆秦娥
唐李白
渔家傲
宋范仲淹（初中课本《语文》）
例(1)在原书封面和扉页上用六角括号标明作者的国籍。例(2)在课本标题下用六角括号标明作者所属朝代。
五、用于注释的序号[2]
在群众组织上，忽视军队士兵会的组织和对地方工农群众的组织。
注释
〔1〕见本卷《井冈山的斗争》注5（《毛泽东选集》第2版第1卷第86、95页
其他
方头括号“【】”常用来标示工具书的条目。