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“东大，我来了！”
虽然很想站在东大的门口，叉着腰，大声地这样喊上一嗓子，但是，这不是中二漫画，所以，坂本清就这么，平淡无奇地，和同期们，在老师们的带领下，通过东大的正门，踏入了这所RB第一的学府。
坂本清有点遗憾的是，大队并没有从东大最著名的赤门那边进去，而是选择了在正门这边。
东大的赤门，虽然看起来又小又旧很不起眼，但在RB人中，赤门的名气远大于东大正门，甚至成为东大的代称。
坂本清在东京几年了，都还没有见到，这所代表着RB第一学府的赤门。。。
“不过，未来有大把时间能看到它，也不急于一时。”这是坂本清在通过东大正门时，所想到的。
东京大学里面的建筑非常复古庄严，整个校园都给人一种古老、严肃的感觉，学术氛围也相当浓厚。
特别现在正好是春季，樱花盛开的季节。
跟随老师的脚步，坂本清和同期们，一起踏进本乡校区著名的樱花大道。
在樱花之国，在RB的每一个角落里，你都能看到粉红色，白色的樱花树，在这个樱花盛开的季节，当清风吹过，樱花就纷纷散落，好像下了一场纷纷扬扬的粉雪。。。
如此美丽的情景，如何不让人欣喜若狂呢，坂本和东大新生们，都是沉浸到这个古老学府内的美景之中，不少人在观赏的同时，都拿出了手机和相机，拍下这个樱花花瓣飞扬的瞬间，还到樱花树下，摆着POSE，把这美丽又开心的回忆，用相机记录下来。
幸好的是，负责带领新生到教室去的老师们，没有催促这些想要留下回忆的新生们。
因为，在他们心里，都在吐槽着“你们拍吧，尽情地拍吧，到时你就知道了，这些都不是，未来可以让你感到有所慰藉的回忆。。。”
这是东大的老人们，对新人们的“恶作剧”。
在樱花大道停留了片刻后，大队人马，纷纷开始分开了。
因为刚刚考进东大的新生们，都是属于教养学部的学生，只是分文理两科，而文科有三类，文科一类大部分学法，文科二类学经济，文科三类学文学；理科一类大部分是工学部和理学部，理科二类学学部和理学部，理科三类则是医学部。
但是并不是说文一不可以去文学部，理一就不能去医学部，只要分数够的话想去哪个专业都行但分数要求非常高。
因为东大是在二年级后半期，开始分专业，所以，这就要求新生们，在教养学部的两年里，要努力学习，才能进入自己想要学习的学部。
坂本清是文科三类，他一开始的目标就是文学部，而且以他的学习能力，进入文学部，根本不算难事。
而文科的和理科的教室，都不是在同一个地方的，所以众人分开了。
这次来本乡校区，并不代表了，坂本清这些东大新生，以后都是在本乡上课的。
这次来本乡，只是仪式上，带着新生们，逛一下总校区的环境，再找个教室，说一下注意事项还有上课的时间，其实，东大新生们，都不是在本乡校区上课的。
而是在目黑的驹场校区。
东京大学由于校区的不同，教育内容和研究内容也不同。根据教育内容来看，主要分为实行“教养”课程的目黑区驹场校区、实施专业教育的文京区本乡校区、只进行研究生教育的千Y县柏校区。
这种校区分立体制，对于往往根据院系区分校区的其他大学是很少见的；这种在入学初期设立教养课程的大学在RB国内也并不多。
东京大学仍是采取学院制的大学，各校区实际可以称为驹场学院、本乡学院和柏学院。每个学院的自主权非常大，授课时间都不一样。但另一方面，学生在选择选修课的时候，有着很大的自由权力，所有学院的课程都可以选修。
重视教养教育是东京大学教育的最大特征。
教养教育是作为教养学部前期课程授课的，但是东京大学的所有专业、研究生专业和研究所的老师都参加授课。
教养教育分前期课程和后期课程，基本包括了文科和理科的各种专业。前期课程涵盖各国语言、法律和政治、经济学、历史学、文化人类学、物理、化学、生物、数学等等。后期课程则在前期课程基础上加以细化。教养课程可以说基本上是一种综合素质教育。
而所有的新生，在前两年里，都是属于教养教育中的学生。
只有通过了前期课程和后期课程的学生，才能正式地开始进入专业学习的阶段。
有趣的是，相比其他高校，东京大学的必修课是比... -->>
“东大，我来了！”
虽然很想站在东大的门口，叉着腰，大声地这样喊上一嗓子，但是，这不是中二漫画，所以，坂本清就这么，平淡无奇地，和同期们，在老师们的带领下，通过东大的正门，踏入了这所RB第一的学府。
坂本清有点遗憾的是，大队并没有从东大最著名的赤门那边进去，而是选择了在正门这边。
东大的赤门，虽然看起来又小又旧很不起眼，但在RB人中，赤门的名气远大于东大正门，甚至成为东大的代称。
坂本清在东京几年了，都还没有见到，这所代表着RB第一学府的赤门。。。
“不过，未来有大把时间能看到它，也不急于一时。”这是坂本清在通过东大正门时，所想到的。
东京大学里面的建筑非常复古庄严，整个校园都给人一种古老、严肃的感觉，学术氛围也相当浓厚。
特别现在正好是春季，樱花盛开的季节。
跟随老师的脚步，坂本清和同期们，一起踏进本乡校区著名的樱花大道。
在樱花之国，在RB的每一个角落里，你都能看到粉红色，白色的樱花树，在这个樱花盛开的季节，当清风吹过，樱花就纷纷散落，好像下了一场纷纷扬扬的粉雪。。。
如此美丽的情景，如何不让人欣喜若狂呢，坂本和东大新生们，都是沉浸到这个古老学府内的美景之中，不少人在观赏的同时，都拿出了手机和相机，拍下这个樱花花瓣飞扬的瞬间，还到樱花树下，摆着POSE，把这美丽又开心的回忆，用相机记录下来。
幸好的是，负责带领新生到教室去的老师们，没有催促这些想要留下回忆的新生们。
因为，在他们心里，都在吐槽着“你们拍吧，尽情地拍吧，到时你就知道了，这些都不是，未来可以让你感到有所慰藉的回忆。。。”
这是东大的老人们，对新人们的“恶作剧”。
在樱花大道停留了片刻后，大队人马，纷纷开始分开了。
因为刚刚考进东大的新生们，都是属于教养学部的学生，只是分文理两科，而文科有三类，文科一类大部分学法，文科二类学经济，文科三类学文学；理科一类大部分是工学部和理学部，理科二类学学部和理学部，理科三类则是医学部。
但是并不是说文一不可以去文学部，理一就不能去医学部，只要分数够的话想去哪个专业都行但分数要求非常高。
因为东大是在二年级后半期，开始分专业，所以，这就要求新生们，在教养学部的两年里，要努力学习，才能进入自己想要学习的学部。
坂本清是文科三类，他一开始的目标就是文学部，而且以他的学习能力，进入文学部，根本不算难事。
而文科的和理科的教室，都不是在同一个地方的，所以众人分开了。
这次来本乡校区，并不代表了，坂本清这些东大新生，以后都是在本乡上课的。
这次来本乡，只是仪式上，带着新生们，逛一下总校区的环境，再找个教室，说一下注意事项还有上课的时间，其实，东大新生们，都不是在本乡校区上课的。
而是在目黑的驹场校区。
东京大学由于校区的不同，教育内容和研究内容也不同。根据教育内容来看，主要分为实行“教养”课程的目黑区驹场校区、实施专业教育的文京区本乡校区、只进行研究生教育的千Y县柏校区。
这种校区分立体制，对于往往根据院系区分校区的其他大学是很少见的；这种在入学初期设立教养课程的大学在RB国内也并不多。
东京大学仍是采取学院制的大学，各校区实际可以称为驹场学院、本乡学院和柏学院。每个学院的自主权非常大，授课时间都不一样。但另一方面，学生在选择选修课的时候，有着很大的自由权力，所有学院的课程都可以选修。
重视教养教育是东京大学教育的最大特征。
教养教育是作为教养学部前期课程授课的，但是东京大学的所有专业、研究生专业和研究所的老师都参加授课。
教养教育分前期课程和后期课程，基本包括了文科和理科的各种专业。前期课程涵盖各国语言、法律和政治、经济学、历史学、文化人类学、物理、化学、生物、数学等等。后期课程则在前期课程基础上加以细化。教养课程可以说基本上是一种综合素质教育。
而所有的新生，在前两年里，都是属于教养教育中的学生。
只有通过了前期课程和后期课程的学生，才能正式地开始进入专业学习的阶段。
有趣的是，相比其他高校，东京大学的必修课是比... -->>
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