，然后点击“添加到主屏幕”第三十八章 去留 (1/2)
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“哦？还有这等好事？陆然，你能够得到人民警察的认可，不容易啊。”过了半晌，张笑鸣才反应过来这是怎么回事，他高兴地拍着陆然的背，笑道。
陆然也很意外，他没想到自己的工作会得到这么大的褒奖。
“我只是做了自己份内的事。”
张笑鸣思考了片刻，说道：“如果是这样的话，你的事，或许还有转机。”
他一手搭在陆然的肩上，看着他说。
陆然看得出来，张老师心中又有了主意。
可是明天下午，就是所有导师们集合开会，最终确定结果的时候了，这个时候，张老师还能做什么，来帮助自己呢？
陆然想不出。
“陆然，这一次，你已经尽力了，所谓谋事在人成事在天。你已经做了你该做的那部分，其他的事就不用你管了。接下来，就看你张老师的能耐了。”张笑鸣最后对陆然道。
“哦，好。”陆然也不多问，看到张笑鸣朝他眨了眨眼睛，他也不知道老师这葫芦里，卖的什么药了。
……
第二天下午，蓝海资讯室。
所有的导师们都略显紧张的走进了会议室。
今天，他们要做出今年人事的一个重要决定。
究竟这最后一个名额，会花落谁家呢？
林源荣走进会议室的时候，神情是十分自信的。
在他看来，这件事情已经有结果了。
根本没有悬念。
他的学生，林运，在这一次的较量中，花费了更短的时候，实现了个案的根本性转变。而陆然，分明晚了两天才递交报告。
只要咬死这一点，就没有人可以反对林运的留用。
这一次的“竞选”是公开透明的，陆然和林运，也可以参与会议。
会议的全程是由老师们引导的，他们评价两位学生在这一次咨询中的表现，投票决定最后的人选。
若有学生不服评选的结果，也有一次申辩的机会。
老师们陆续走进了会议室，坐在了大圆桌的两边。
陆然和林运也在其中。
“那，我们开始吧。”会议室里，最年长的王和正老师，最先开场。
王和正老师，是导师里最年长的一位，今年已有六十九了，但他始终不愿退休，不愿离开自己热爱的岗位。
他是元老级的老师，在导师中常常占主导的位置。
他首先发表了自己对于两位学生的案例报告的看法。
“我先说说小林同学的个案……”王老师先评价了一下林运的个案完成情况，他认为林运在这个个案的咨询过程中，进度快，效率高，虽然稍显急迫了一点，但是还在个案的接受范围。他成功地完成了任务的要求，也就是达到显著的咨询效果。
如果满分是一百分的话，这次的咨询可以打到85分以上。
随后，则是评价陆然。
“陆然，这位同学嘛。那就有点特别咯。”谈到陆然，王老师笑了，语气变得有点像是在拉家常，不像刚才点评林运时那样正式。
“说实话，我还没想好，要怎么评价他好呢。”王老师说着，放下了手中的发言稿。
他透过自己的老花镜，眼睛在场中寻找着这位叫陆然的学生。
当他扫视到陆然的时候，陆然微微颔首。
“这个孩子，花了更长的时间才完成了显著性转变。
照这么说，不比人家快，是输了。”
王老师又看了他一眼。陆然低下头，心想，果然，还是输了呢。
但是，王老师又哈哈笑了起来。
“不过，我还从来没有对一个学生... -->>
“哦？还有这等好事？陆然，你能够得到人民警察的认可，不容易啊。”过了半晌，张笑鸣才反应过来这是怎么回事，他高兴地拍着陆然的背，笑道。
陆然也很意外，他没想到自己的工作会得到这么大的褒奖。
“我只是做了自己份内的事。”
张笑鸣思考了片刻，说道：“如果是这样的话，你的事，或许还有转机。”
他一手搭在陆然的肩上，看着他说。
陆然看得出来，张老师心中又有了主意。
可是明天下午，就是所有导师们集合开会，最终确定结果的时候了，这个时候，张老师还能做什么，来帮助自己呢？
陆然想不出。
“陆然，这一次，你已经尽力了，所谓谋事在人成事在天。你已经做了你该做的那部分，其他的事就不用你管了。接下来，就看你张老师的能耐了。”张笑鸣最后对陆然道。
“哦，好。”陆然也不多问，看到张笑鸣朝他眨了眨眼睛，他也不知道老师这葫芦里，卖的什么药了。
……
第二天下午，蓝海资讯室。
所有的导师们都略显紧张的走进了会议室。
今天，他们要做出今年人事的一个重要决定。
究竟这最后一个名额，会花落谁家呢？
林源荣走进会议室的时候，神情是十分自信的。
在他看来，这件事情已经有结果了。
根本没有悬念。
他的学生，林运，在这一次的较量中，花费了更短的时候，实现了个案的根本性转变。而陆然，分明晚了两天才递交报告。
只要咬死这一点，就没有人可以反对林运的留用。
这一次的“竞选”是公开透明的，陆然和林运，也可以参与会议。
会议的全程是由老师们引导的，他们评价两位学生在这一次咨询中的表现，投票决定最后的人选。
若有学生不服评选的结果，也有一次申辩的机会。
老师们陆续走进了会议室，坐在了大圆桌的两边。
陆然和林运也在其中。
“那，我们开始吧。”会议室里，最年长的王和正老师，最先开场。
王和正老师，是导师里最年长的一位，今年已有六十九了，但他始终不愿退休，不愿离开自己热爱的岗位。
他是元老级的老师，在导师中常常占主导的位置。
他首先发表了自己对于两位学生的案例报告的看法。
“我先说说小林同学的个案……”王老师先评价了一下林运的个案完成情况，他认为林运在这个个案的咨询过程中，进度快，效率高，虽然稍显急迫了一点，但是还在个案的接受范围。他成功地完成了任务的要求，也就是达到显著的咨询效果。
如果满分是一百分的话，这次的咨询可以打到85分以上。
随后，则是评价陆然。
“陆然，这位同学嘛。那就有点特别咯。”谈到陆然，王老师笑了，语气变得有点像是在拉家常，不像刚才点评林运时那样正式。
“说实话，我还没想好，要怎么评价他好呢。”王老师说着，放下了手中的发言稿。
他透过自己的老花镜，眼睛在场中寻找着这位叫陆然的学生。
当他扫视到陆然的时候，陆然微微颔首。
“这个孩子，花了更长的时间才完成了显著性转变。
照这么说，不比人家快，是输了。”
王老师又看了他一眼。陆然低下头，心想，果然，还是输了呢。
但是，王老师又哈哈笑了起来。
“不过，我还从来没有对一个学生... -->>
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