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    我正站在院子里,欣赏那棵巨大的榆树时,“叮铃铃”,第二节课的铃声响了,同学们迅速行动起来,被一股力量推动着,眨眼间进入教室里,偌大的院子里,仿佛只剩下我和那棵大榆树。我想我在那棵巨大的榆树面前一定渺小无比、孤独无比。

    时间不容我多想,心底闪过一缕莫名的恐慌后,我疾步向教室奔去。

    这节课是美术课,大家正在吵闹间,门被推开了,走进来一个白发苍苍的老头,个子不高,稍显富态,半个脑袋锃光錾亮,似乎满脑袋的智慧约束不住,从头项闪烁出来。老头看都不看我们,径直走上讲台,笑咪咪的,皱纹堆垒。

    起始我们鸦雀无声,盯着老头好奇地看,直到老头从容地站在了讲台上,同学们开始骚动起来,老头站住不动,笑咪咪地扫视着我们,然后教室里安静下来,连根针落到地上都会激起巨响。

    “同学们,你们好,从今天起,你们的美术课由我来上,我叫辜林风!”老头儿声音很洪亮,在教室里回荡着。接着,他从讲台上的粉笔盒里捏出一支粉笔,在黑板上写下了三个大字:辜林风。

    在写字期间,老头似乎在用全身的力气书写,头颅、胳膊、背部、双腿协调运用,动作流畅,挥洒自如,随着身体的节奏,那粉笔的线条“嚓嚓嚓”在黑板上留下了印迹。那三个大字苍劲有力、潇洒飘逸,很有气势。

    “这是我的名字,辜林风,大家可以叫我辜老师。”老头指着黑板上的大字说道。很多同学望望那几个大字,又望望他笑咪咪的脸庞,短时间被震住了。看到大家又惊又异的神态,辜老师的脸庞红润润的,神采飞扬,很有活力的样子。

    顿了顿,老头开始在讲台上口若悬河:

    “美术是什么?泛指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,就叫美术。它的划分有多种,一般包括四大门类:绘画、雕塑、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳到这个门类里,比如书法和摄影等。

    “‘美术’一词始见于欧洲17世纪,也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译,五四运动前后传入中国,开始普遍应用。大家记住,‘让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,活在当下’,是艺术的重要理念……

    “绘画是造型艺术中最主要的一种艺术形式,它是指运用线条、色彩和形体等艺术语言,通过造型、色彩和构图等艺术手段,在二维空间(即平面)里塑造出静态的视觉形象,以表达作者审美感受的艺术形式。绘画种类繁多,从不同的角度可将它划分为不同的类别。

    “从地域看,绘画可分为东方绘画和西洋绘画;从工具材料看,绘画可分为水墨画、油画、壁画、版画、水彩画、水粉画等;从题材内容看,绘画可分为人物画、风景画、静物画、动物画等;从作品的形式看,绘画可分为壁画、年画、连环画、漫画、宣传画,油画,吹画、插图等……

    “不同类别的绘画形式,由于各自的历史传... -->>

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