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有什么责怪的意思。
第三乐章,气氛开始改变,变成了热闹欢腾,让人尽情欢乐的舞会。
肖雨然听着听着,心下也在琢磨,光有爱情也是远远不够的。
在钢琴华丽丽的琶音中,配合吴泓芹用钢琴演奏出来的,激情似火的和弦伴奏,整首曲子在灿烂辉煌,炫光四射中华丽谢幕。
邓红梅带头鼓掌,肖雨然连忙跟上,连吴泓芹在手脚酸软之余,也起身鼓掌,恭喜秦放歌又创作出一首优秀的作品。
秦放歌笑着说谢谢,也说,“还得看后面的乐队曲谱写得怎样,感觉困难还是不小。”
邓红梅笑着说,“就钢琴部分以及第二钢琴的情况而言,这首协奏曲已经是特别成功的了。乐队曲谱的话,肯定没有那么复杂,难度也没那么大。说得不客气点,乐队曲谱人现在的作曲家都写得出来,但这钢琴曲部分,就我所知,这几十年来,还真没有一位作曲家,能写出这么华贵浪漫的作品来。尤其是这第二乐章,就我个人感觉而言,也只有浪漫主义巅峰时期的路德的作品,能与之想提并论。”
“秦老师的钢琴表现力,在第二乐章的时候更是体现得淋漓尽致,其中的种种唯美和浪漫,仿佛能嗅到其中的醉人芬芳。”吴泓芹也跟着点头赞同。
秦放歌倒也不用那么谦虚,笑着接受下来,肖雨然也发表了一下她自己的看法。重点提及他和吴泓芹的配合默契,“感觉比中午的时候,钢琴独奏,更加扣人心弦。”
邓红梅则再次感叹,“听了之后,感觉都让人年轻了不少。这样的曲子,也只有你们年轻人才能创作得出来,爱情激发的灵感和火花。可以趁着现在青春,多去爱,多去感受,真到上了年纪,激情退却,恐怕也很难在创作出这样的作品来。”
秦放歌点头答应下来,邓红梅却像是打开了话匣子,“之前秦放歌的那首《有很多变奏的咏叹调》,就让我们特别担心,一点不像是年轻人创作出来的作品。不说暮气沉沉,其中所蕴含的东西,真的只有经历过很多事情,有着丰富的人生经历才能创作,并演奏出来。现在你能创作出这样热情似火的关于爱情的作品,也能让我真正放心不少。年轻人就是要有朝气,爱情也是人生必须经历的情感,有过真正的体会,才能谱写并演绎更加刻骨铭心。但我对你也有一个忠告,希望你能好好经营这段情感,不要误人误己!”
秦放歌连忙点头表示受教,邓红梅很快就又转变话题,不在他的私事上发表更多的意见。她更清楚的是,即便她说了也没什么用。秦放歌这家伙心志成熟,做事相当有主见,都说人不风流枉少年,他这样才华和长相,的确非常能吸引女孩子喜欢。只希望他不要把事情弄到不可收拾的地步就好,这也是邓红梅对他最低的要求了。
不过邓红梅也知道,他这辈子,惹出来的风流债肯定不会少。
从历史上那些著名音乐家的情史就可以看得出来,天才总是会做出些与众不同的事情来。
但对其他人来说,音乐家最重要的还是他的音乐作品,其他什么的,都没那么重要。
哪怕是私德有亏之类的情况,女人多也算不得什么,只要不是强迫的,假以时日,说不定还能传成一段风流佳话。
邓红梅很快回到主题,认真就刚刚的演奏情况进行分析。
秦放歌那边不用说,他自己是创作者,他的演绎就是最完美的,也是最权威的。那也是他的爱情,其他人感受其中的美好与动听就行,要说他演奏得不好,就是找骂。
主要还是讲吴泓芹的问题,邓红梅先说她进步的地方。诸如第一次演奏,就能层次分明,声部也分得清楚,和秦放歌演奏的钢琴主曲部分配合也相当不错,情绪基本到位等等。
秦放歌也配合着说了他的看法,吴泓芹这几个月的勤学苦练,也确实取得了不俗的成绩。肖雨然也附和两句,表示佩服吴师姐的演奏技术和风格,也指出这首钢琴伴奏难度特别高。
然后,邓红梅开始指出她需要进步的地方,不过用词还是挺委婉的。
吴泓芹侧耳仔细聆听,尤其是秦放歌的意见和建议。这种模拟交响乐队的钢琴曲,本来就不好弹,声部太多,秦放歌这家伙又为了追求完美的效果,难度就更加上了一个层次。
吴泓芹最后提出,“能不能请秦老师弹一回,帮我做个正确是示范?”
秦放歌没什么意见,邓红梅更不会有意见,她倒是巴不得秦放歌能多做示范。她自己虽然也曾是著名的钢琴演奏家,但现在更多转职钢琴教育家,演奏出来的效果,肯定比不得秦放歌。而且,邓红梅也迫切的希望,她学生们将来的成绩,能够超越她。这也是天底下所有老师的期盼,无私而伟大。
秦放歌要担任钢琴伴奏的角色,当然不可能让他自己一个人来干弹,也必须有人和他配合。
弹奏钢琴主曲的任务不用说,就落在了肖雨然身上,邓红梅还问她,“有没有信心弹好?”
肖雨然俏声回答说有,然后又补充了一句,“不过需要一段时间的练习,这会的话,我可不敢保证效果。”
邓红梅就笑,“那是当然,你要这么快就能弹好,那你就比秦放歌更天才了!”
肖雨然不好意思地笑笑,吴泓芹也鼓励她,“小雨你尽全力演奏就好,我刚刚弹成那样还不怕呢!”
肖雨然就说,“吴师姐刚刚演奏得相当好啊!和秦老师的配合也特别棒。”
吴泓芹又谦虚一阵,邓红梅就让她们不要相互吹捧,好好准备演奏的事情。
肖雨然连忙应声,还表示要酝酿一下,倒是又把邓红梅给逗笑了。
她在酝酿情绪的时候,秦放歌则和吴泓芹邓红梅讨论下关于这钢琴伴奏的事情。
不用邓红梅和秦放歌多提醒,吴泓芹也会认真听秦放歌演奏,当然,她的眼睛也不会错过。虽然她们有开DV进行录像,可以事后再查看,仔细回味,但肯定比不得现场观摩,效果来得那么好。
秦放歌在对她们的教学中,一直都在强调细节,这也是吴泓芹肖雨然一直特别在意秦放歌亲自演奏的原因所在。
等肖雨然准备好了之后,秦放歌用钢琴模拟的交响乐团就开始演奏。
这一下,邓红梅,吴泓芹以及肖雨然都听出了其中的差距来,作为对比的,自然就是刚刚吴泓芹演奏的版本。
如果说吴泓芹演奏的时候,是平面的,那么,现在秦放歌演奏出来的效果,就是真正立体的,全方位的视听效果。
在各个声部的处理上,秦放歌都追求尽善尽美。
高声部的小提琴小号,钟声部的中提琴,低声部的大提琴低音提琴长号等等,在秦放歌的演绎下,音色分明,清晰明亮。一瞬间,仿佛都让人产生了这真是一只交响乐团在演奏的错觉。
吴泓芹来不及自责和懊恼,大脑和眼睛都使用到了极限,目不转睛地看着秦放歌在琴键上尽情飞舞的双手。耳朵也树得直直的,争取不漏过任何一个音符,这对她来说,可是相当难得的学习的机会,不抓住的话,她会后悔一辈子。
肖雨然听着也心生感慨,不过她同样不敢疏忽,从某种意义上来说,她这次的任务更重。尽管她已经亲眼看见亲耳聆听秦放歌演奏了两遍,但仍旧显得不够,快到她演奏的时候,她的心情激动万分
有什么责怪的意思。
第三乐章,气氛开始改变,变成了热闹欢腾,让人尽情欢乐的舞会。
肖雨然听着听着,心下也在琢磨,光有爱情也是远远不够的。
在钢琴华丽丽的琶音中,配合吴泓芹用钢琴演奏出来的,激情似火的和弦伴奏,整首曲子在灿烂辉煌,炫光四射中华丽谢幕。
邓红梅带头鼓掌,肖雨然连忙跟上,连吴泓芹在手脚酸软之余,也起身鼓掌,恭喜秦放歌又创作出一首优秀的作品。
秦放歌笑着说谢谢,也说,“还得看后面的乐队曲谱写得怎样,感觉困难还是不小。”
邓红梅笑着说,“就钢琴部分以及第二钢琴的情况而言,这首协奏曲已经是特别成功的了。乐队曲谱的话,肯定没有那么复杂,难度也没那么大。说得不客气点,乐队曲谱人现在的作曲家都写得出来,但这钢琴曲部分,就我所知,这几十年来,还真没有一位作曲家,能写出这么华贵浪漫的作品来。尤其是这第二乐章,就我个人感觉而言,也只有浪漫主义巅峰时期的路德的作品,能与之想提并论。”
“秦老师的钢琴表现力,在第二乐章的时候更是体现得淋漓尽致,其中的种种唯美和浪漫,仿佛能嗅到其中的醉人芬芳。”吴泓芹也跟着点头赞同。
秦放歌倒也不用那么谦虚,笑着接受下来,肖雨然也发表了一下她自己的看法。重点提及他和吴泓芹的配合默契,“感觉比中午的时候,钢琴独奏,更加扣人心弦。”
邓红梅则再次感叹,“听了之后,感觉都让人年轻了不少。这样的曲子,也只有你们年轻人才能创作得出来,爱情激发的灵感和火花。可以趁着现在青春,多去爱,多去感受,真到上了年纪,激情退却,恐怕也很难在创作出这样的作品来。”
秦放歌点头答应下来,邓红梅却像是打开了话匣子,“之前秦放歌的那首《有很多变奏的咏叹调》,就让我们特别担心,一点不像是年轻人创作出来的作品。不说暮气沉沉,其中所蕴含的东西,真的只有经历过很多事情,有着丰富的人生经历才能创作,并演奏出来。现在你能创作出这样热情似火的关于爱情的作品,也能让我真正放心不少。年轻人就是要有朝气,爱情也是人生必须经历的情感,有过真正的体会,才能谱写并演绎更加刻骨铭心。但我对你也有一个忠告,希望你能好好经营这段情感,不要误人误己!”
秦放歌连忙点头表示受教,邓红梅很快就又转变话题,不在他的私事上发表更多的意见。她更清楚的是,即便她说了也没什么用。秦放歌这家伙心志成熟,做事相当有主见,都说人不风流枉少年,他这样才华和长相,的确非常能吸引女孩子喜欢。只希望他不要把事情弄到不可收拾的地步就好,这也是邓红梅对他最低的要求了。
不过邓红梅也知道,他这辈子,惹出来的风流债肯定不会少。
从历史上那些著名音乐家的情史就可以看得出来,天才总是会做出些与众不同的事情来。
但对其他人来说,音乐家最重要的还是他的音乐作品,其他什么的,都没那么重要。
哪怕是私德有亏之类的情况,女人多也算不得什么,只要不是强迫的,假以时日,说不定还能传成一段风流佳话。
邓红梅很快回到主题,认真就刚刚的演奏情况进行分析。
秦放歌那边不用说,他自己是创作者,他的演绎就是最完美的,也是最权威的。那也是他的爱情,其他人感受其中的美好与动听就行,要说他演奏得不好,就是找骂。
主要还是讲吴泓芹的问题,邓红梅先说她进步的地方。诸如第一次演奏,就能层次分明,声部也分得清楚,和秦放歌演奏的钢琴主曲部分配合也相当不错,情绪基本到位等等。
秦放歌也配合着说了他的看法,吴泓芹这几个月的勤学苦练,也确实取得了不俗的成绩。肖雨然也附和两句,表示佩服吴师姐的演奏技术和风格,也指出这首钢琴伴奏难度特别高。
然后,邓红梅开始指出她需要进步的地方,不过用词还是挺委婉的。
吴泓芹侧耳仔细聆听,尤其是秦放歌的意见和建议。这种模拟交响乐队的钢琴曲,本来就不好弹,声部太多,秦放歌这家伙又为了追求完美的效果,难度就更加上了一个层次。
吴泓芹最后提出,“能不能请秦老师弹一回,帮我做个正确是示范?”
秦放歌没什么意见,邓红梅更不会有意见,她倒是巴不得秦放歌能多做示范。她自己虽然也曾是著名的钢琴演奏家,但现在更多转职钢琴教育家,演奏出来的效果,肯定比不得秦放歌。而且,邓红梅也迫切的希望,她学生们将来的成绩,能够超越她。这也是天底下所有老师的期盼,无私而伟大。
秦放歌要担任钢琴伴奏的角色,当然不可能让他自己一个人来干弹,也必须有人和他配合。
弹奏钢琴主曲的任务不用说,就落在了肖雨然身上,邓红梅还问她,“有没有信心弹好?”
肖雨然俏声回答说有,然后又补充了一句,“不过需要一段时间的练习,这会的话,我可不敢保证效果。”
邓红梅就笑,“那是当然,你要这么快就能弹好,那你就比秦放歌更天才了!”
肖雨然不好意思地笑笑,吴泓芹也鼓励她,“小雨你尽全力演奏就好,我刚刚弹成那样还不怕呢!”
肖雨然就说,“吴师姐刚刚演奏得相当好啊!和秦老师的配合也特别棒。”
吴泓芹又谦虚一阵,邓红梅就让她们不要相互吹捧,好好准备演奏的事情。
肖雨然连忙应声,还表示要酝酿一下,倒是又把邓红梅给逗笑了。
她在酝酿情绪的时候,秦放歌则和吴泓芹邓红梅讨论下关于这钢琴伴奏的事情。
不用邓红梅和秦放歌多提醒,吴泓芹也会认真听秦放歌演奏,当然,她的眼睛也不会错过。虽然她们有开DV进行录像,可以事后再查看,仔细回味,但肯定比不得现场观摩,效果来得那么好。
秦放歌在对她们的教学中,一直都在强调细节,这也是吴泓芹肖雨然一直特别在意秦放歌亲自演奏的原因所在。
等肖雨然准备好了之后,秦放歌用钢琴模拟的交响乐团就开始演奏。
这一下,邓红梅,吴泓芹以及肖雨然都听出了其中的差距来,作为对比的,自然就是刚刚吴泓芹演奏的版本。
如果说吴泓芹演奏的时候,是平面的,那么,现在秦放歌演奏出来的效果,就是真正立体的,全方位的视听效果。
在各个声部的处理上,秦放歌都追求尽善尽美。
高声部的小提琴小号,钟声部的中提琴,低声部的大提琴低音提琴长号等等,在秦放歌的演绎下,音色分明,清晰明亮。一瞬间,仿佛都让人产生了这真是一只交响乐团在演奏的错觉。
吴泓芹来不及自责和懊恼,大脑和眼睛都使用到了极限,目不转睛地看着秦放歌在琴键上尽情飞舞的双手。耳朵也树得直直的,争取不漏过任何一个音符,这对她来说,可是相当难得的学习的机会,不抓住的话,她会后悔一辈子。
肖雨然听着也心生感慨,不过她同样不敢疏忽,从某种意义上来说,她这次的任务更重。尽管她已经亲眼看见亲耳聆听秦放歌演奏了两遍,但仍旧显得不够,快到她演奏的时候,她的心情激动万分