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对于学校来说,派他这个级部主任来道歉,又给付晓琳补偿,这已经是相当大的让步了。
“这样就想把事情解决了?”付晓琳做了个请的手势,“张主任你请回吧,我不接受你的道歉。”
说着话她伸手关门。
张旭东伸出一只脚,绊住门沿,不让她关门,“为什么不接受我的道歉?”
他是级部主任,好歹也算学校的一个小官官,给付晓琳这个学生鞠躬道歉,已经把自己的姿态放得足够低了。
付晓琳无情地拒绝他的道歉,这是不给他面子啊。
“你诚意不够,我就是从一班转出来的,难道我还会回去吗?好马不吃回头草啊。你要是真有诚意道歉,就先解释为什么偏袒徐丽君,不给我公正的对待。”她不仅要处理结果,还要知道前因后果。
张旭东把他和徐丽君的亲戚关系告诉付晓琳。
付晓琳明白了,怪不得张旭东如此维护徐丽君呢。
“只要你再答应我一个条件,我就接受你道歉。”
“别说一个条件,十个条件都成。”
“这件事到今天就算彻底过去了,我不希望你后期找我麻烦,为今天的事报仇。”她高三还没读完,还是张旭东管理的学生,不希望他日后给自己穿小鞋。
“这绝不可能,我不是那种睚眦必报的人。”
经历了这件事,张旭东知道了付晓琳的能力,对她敬而远之,惹不起躲得起,他不会主动找付晓琳麻烦的。
付晓琳和他握手,接受了他的道歉。
他让付晓琳对着镜头说几句,消除这件事在社会上的恶劣影响。
付晓琳照做,她当初发帖,只是想解决徐丽君,还自己公道,没想抹黑枫丹中学,毕竟这是她的母校,她对这所学校有感情,不忍看它受辱。
张旭东为了向记者证明,他对付晓琳的好,亲自开车接付晓琳回学校。
在学校门口,付晓琳遇到徐丽君。
徐丽君带着墨镜,抱着装有她个人用品的箱子,从学校离开,她低着头走路,专靠墙根走路。
她成了学校的过街老鼠,人人喊打,这一天比一年还难熬。
她与付晓琳撞了个满怀,本能地低头道歉,看到此人是付晓琳,把箱子往地上一放,伸手就打付晓琳。
要不是付晓琳,她还是枫丹中学的老师,她还可以不负责任地讲课混日子,哪像现在,被开除,被谴责。
这一切的罪魁祸首是付晓琳,她把付晓琳视为终身的仇人。
“张主任。”付晓琳懒得和发疯的徐丽君争论,把她交给张旭东对付。
张旭东呵斥住徐丽君,劈头盖脸地训她。
付晓琳绕过他们两个,走进教室。
“付晓琳来了。”
“付晓琳,我对你是大写的服。”
同学们围在付晓琳身旁,叽叽喳喳地说着。
付晓琳让他们看到了反抗的力量,给了他们极大的鼓舞。
特长生不爱学习怎么了,老师你不能因为我不爱学习就不讲课,或者瞎忽悠。
我们都是有尊严有人格的。
付晓琳的抗争过程,引起他们的思考,唤醒他们心中的权利意识。
不知是谁提议的,他们把付晓琳高高抛起,丢在空中,接住,又仍起。
付晓琳尖叫,“放我下来,我恐高。”
同学们大笑声,把付晓琳稳稳地放到地上。
对于学校来说,派他这个级部主任来道歉,又给付晓琳补偿,这已经是相当大的让步了。
“这样就想把事情解决了?”付晓琳做了个请的手势,“张主任你请回吧,我不接受你的道歉。”
说着话她伸手关门。
张旭东伸出一只脚,绊住门沿,不让她关门,“为什么不接受我的道歉?”
他是级部主任,好歹也算学校的一个小官官,给付晓琳这个学生鞠躬道歉,已经把自己的姿态放得足够低了。
付晓琳无情地拒绝他的道歉,这是不给他面子啊。
“你诚意不够,我就是从一班转出来的,难道我还会回去吗?好马不吃回头草啊。你要是真有诚意道歉,就先解释为什么偏袒徐丽君,不给我公正的对待。”她不仅要处理结果,还要知道前因后果。
张旭东把他和徐丽君的亲戚关系告诉付晓琳。
付晓琳明白了,怪不得张旭东如此维护徐丽君呢。
“只要你再答应我一个条件,我就接受你道歉。”
“别说一个条件,十个条件都成。”
“这件事到今天就算彻底过去了,我不希望你后期找我麻烦,为今天的事报仇。”她高三还没读完,还是张旭东管理的学生,不希望他日后给自己穿小鞋。
“这绝不可能,我不是那种睚眦必报的人。”
经历了这件事,张旭东知道了付晓琳的能力,对她敬而远之,惹不起躲得起,他不会主动找付晓琳麻烦的。
付晓琳和他握手,接受了他的道歉。
他让付晓琳对着镜头说几句,消除这件事在社会上的恶劣影响。
付晓琳照做,她当初发帖,只是想解决徐丽君,还自己公道,没想抹黑枫丹中学,毕竟这是她的母校,她对这所学校有感情,不忍看它受辱。
张旭东为了向记者证明,他对付晓琳的好,亲自开车接付晓琳回学校。
在学校门口,付晓琳遇到徐丽君。
徐丽君带着墨镜,抱着装有她个人用品的箱子,从学校离开,她低着头走路,专靠墙根走路。
她成了学校的过街老鼠,人人喊打,这一天比一年还难熬。
她与付晓琳撞了个满怀,本能地低头道歉,看到此人是付晓琳,把箱子往地上一放,伸手就打付晓琳。
要不是付晓琳,她还是枫丹中学的老师,她还可以不负责任地讲课混日子,哪像现在,被开除,被谴责。
这一切的罪魁祸首是付晓琳,她把付晓琳视为终身的仇人。
“张主任。”付晓琳懒得和发疯的徐丽君争论,把她交给张旭东对付。
张旭东呵斥住徐丽君,劈头盖脸地训她。
付晓琳绕过他们两个,走进教室。
“付晓琳来了。”
“付晓琳,我对你是大写的服。”
同学们围在付晓琳身旁,叽叽喳喳地说着。
付晓琳让他们看到了反抗的力量,给了他们极大的鼓舞。
特长生不爱学习怎么了,老师你不能因为我不爱学习就不讲课,或者瞎忽悠。
我们都是有尊严有人格的。
付晓琳的抗争过程,引起他们的思考,唤醒他们心中的权利意识。
不知是谁提议的,他们把付晓琳高高抛起,丢在空中,接住,又仍起。
付晓琳尖叫,“放我下来,我恐高。”
同学们大笑声,把付晓琳稳稳地放到地上。