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海涛的语文功底，还真是高老师所说的那样，确实是差了点。
他从手机上下载了关于先进事迹报告的范文，连续读了几遍，也没有弄清其中的含义，更没有找到写文章的思路。
这时候的海涛，躺在床上翻来覆去，后悔当初没有听高老师的教诲。
总是片面的认为，只有学好“数理化走遍天下都不怕”这是个真理，现在想，这句话是多么的荒谬。
高老师说：“读书百遍”，那并不是一种夸张。但是，我至少读了十几遍，也没有读出其中的中心是什么。
海涛就是把事情的经过，详细地写了下来，再也添加不上新的内容了。
他怀着忐忑不安的心情，拿着自己的作品去学校，找到了孟校长。
“校长，你交给我的任务完成了，我是给你送来验收的。”
孟校长接过来说道。
”海涛，我先不用说完成的质量怎么样，从你的态度上，我就认可你。接受任务快，完成任务速度也快。”
海涛笑着说：“校长，我起码要占一方面吧，你这么热情，我再也没有诚意。哪里还有做人的品质啊。”
“海涛，你先坐下，我看一看。”
海涛自己心里明白，这篇文章虽然自己费了很大劲。从自己这里就没有过关，何况让孟校长去看，落差就更大了。
海涛坐在椅子上，看着孟校长的表情。'
孟校长把稿件往桌子上一放，说：“海涛，你把事情的经过描述的很真实。”
海涛一听，孟校长表扬我了。
“校长，事情的经过就是这样的，我既没有‘添枝'也没有‘加叶'。”
孟校长笑着说。
“海涛，这种事迹性的报告，讲究的就是真实，不能有一点虚假内容，不能有水分，更不能夸大事实真相。就是靠平凡的小事，体现出一个人的思想境界。最重要的就是要结合当前形势，弘扬身边的人和事，从而提升全民素质。”
海涛看着孟校长不停地点着头。
“海涛，写文章就好比在平地上搭帐篷，先搭起框架，在填东西，你明白吗？”
“校长，我明白。”
“海涛，你明白了，我给你的就修改也完了。”
海涛听孟校长这么一说，又蒙了。
你哪里给我修改了，笔都没有拿，一个字也没有写，这就算修改完了。
海涛用疑惑的目光看着孟校长。
孟校长也明白海涛的心理，又反问道：“海涛，还有哪个地方不清楚？”
海涛又是支支吾吾没有说话。
孟校长又笑了。
“海涛，我给你说，文章的段落就是帐篷的框架，大标题就是帐篷的支柱，小标题就是帐篷里要放的各种东西。帐篷的顶盖，就是当前的形式。帐篷的地面，就是通过活动的开展筑牢的基础。你按照我说的，自己对照一下，缺少哪些内容，完善一下好吧。”
海涛听孟校长这么一说，确实感到自己说的就是一篇流水账式的小学生日记，既没有框架，更没有主题。
海涛红着脸说：“校长，我这份作业没有完成好，我还是返工吧。”
“海涛，这是你自己做的事，要体现出你的思想，对事情的认知要详细阐述，社会的影响力，是广大公众通过你的事迹受到感染而爆发出来的一种力量，这方面不要叙述。”
“海涛，你来我们这里做报告，我还要对你的材料审核把关呀。”
“好的，孟校长，我一定能过关。”
杨海涛这小伙子，无论做什么事，还真有股韧劲。
他回到宿舍后，认真思考孟校长说话的内容，又拿出报告。为了搭好房子的框架，他一连几次修改，也没有找出一个合理的标题。
真是后悔当初没有学好语文。
中国的文字博大精深，怎样确定一个合适的富有感染力的标题，使报告具有影响力，成为他需要克服的一道障碍。
“读书百遍”，他拿出报告反复阅读了数十遍，一句闪亮的词语浮现在眼前。
第一... -->>
海涛的语文功底，还真是高老师所说的那样，确实是差了点。
他从手机上下载了关于先进事迹报告的范文，连续读了几遍，也没有弄清其中的含义，更没有找到写文章的思路。
这时候的海涛，躺在床上翻来覆去，后悔当初没有听高老师的教诲。
总是片面的认为，只有学好“数理化走遍天下都不怕”这是个真理，现在想，这句话是多么的荒谬。
高老师说：“读书百遍”，那并不是一种夸张。但是，我至少读了十几遍，也没有读出其中的中心是什么。
海涛就是把事情的经过，详细地写了下来，再也添加不上新的内容了。
他怀着忐忑不安的心情，拿着自己的作品去学校，找到了孟校长。
“校长，你交给我的任务完成了，我是给你送来验收的。”
孟校长接过来说道。
”海涛，我先不用说完成的质量怎么样，从你的态度上，我就认可你。接受任务快，完成任务速度也快。”
海涛笑着说：“校长，我起码要占一方面吧，你这么热情，我再也没有诚意。哪里还有做人的品质啊。”
“海涛，你先坐下，我看一看。”
海涛自己心里明白，这篇文章虽然自己费了很大劲。从自己这里就没有过关，何况让孟校长去看，落差就更大了。
海涛坐在椅子上，看着孟校长的表情。'
孟校长把稿件往桌子上一放，说：“海涛，你把事情的经过描述的很真实。”
海涛一听，孟校长表扬我了。
“校长，事情的经过就是这样的，我既没有‘添枝'也没有‘加叶'。”
孟校长笑着说。
“海涛，这种事迹性的报告，讲究的就是真实，不能有一点虚假内容，不能有水分，更不能夸大事实真相。就是靠平凡的小事，体现出一个人的思想境界。最重要的就是要结合当前形势，弘扬身边的人和事，从而提升全民素质。”
海涛看着孟校长不停地点着头。
“海涛，写文章就好比在平地上搭帐篷，先搭起框架，在填东西，你明白吗？”
“校长，我明白。”
“海涛，你明白了，我给你的就修改也完了。”
海涛听孟校长这么一说，又蒙了。
你哪里给我修改了，笔都没有拿，一个字也没有写，这就算修改完了。
海涛用疑惑的目光看着孟校长。
孟校长也明白海涛的心理，又反问道：“海涛，还有哪个地方不清楚？”
海涛又是支支吾吾没有说话。
孟校长又笑了。
“海涛，我给你说，文章的段落就是帐篷的框架，大标题就是帐篷的支柱，小标题就是帐篷里要放的各种东西。帐篷的顶盖，就是当前的形式。帐篷的地面，就是通过活动的开展筑牢的基础。你按照我说的，自己对照一下，缺少哪些内容，完善一下好吧。”
海涛听孟校长这么一说，确实感到自己说的就是一篇流水账式的小学生日记，既没有框架，更没有主题。
海涛红着脸说：“校长，我这份作业没有完成好，我还是返工吧。”
“海涛，这是你自己做的事，要体现出你的思想，对事情的认知要详细阐述，社会的影响力，是广大公众通过你的事迹受到感染而爆发出来的一种力量，这方面不要叙述。”
“海涛，你来我们这里做报告，我还要对你的材料审核把关呀。”
“好的，孟校长，我一定能过关。”
杨海涛这小伙子，无论做什么事，还真有股韧劲。
他回到宿舍后，认真思考孟校长说话的内容，又拿出报告。为了搭好房子的框架，他一连几次修改，也没有找出一个合理的标题。
真是后悔当初没有学好语文。
中国的文字博大精深，怎样确定一个合适的富有感染力的标题，使报告具有影响力，成为他需要克服的一道障碍。
“读书百遍”，他拿出报告反复阅读了数十遍，一句闪亮的词语浮现在眼前。
第一... -->>
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