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不到这是在上课，他只觉得这像是自己的妈妈跟其他同村的老婆婆在聊天，尤其是刘家玲那样翘着她那二郎腿的坐姿在讲台的左侧，让人感觉是不是在炫耀她那小小的黑色皮鞋，她时常母老虎一样的维持一下纪律的状态往往持续不到三分钟又闹腾起来，那班级的氛围真的像是一个是不是要哄赶一下的苍蝇聚居地，前面哄赶完毕，后边又闹哄起来，阿成坐在后排把这一切看的明明白白，他却无能为力，他能做到就是上课时候听不清这个语文老师说话的时候，选择发发呆，或者听听前面座位的那男女同学讲讲他们爸妈的那些家庭糗事儿，那糗事里面有他们的爸妈给他们造弟弟或者是妹妹的情节，也有他们看到自己的妈妈趁他爸爸不在家的时候把隔壁老王拉到他妈妈卧室尖叫的事情，他们更多的话题还是关于跟自己的哥哥姐姐或者是弟弟妹妹之间那些让他们觉得值得炫耀的事情。
窗外时而飞过的小鸟，校园里面时而跑进来得一条黄狗，偶尔来校园里面觅食的小猪，还有那一束束透过窗户射进来的阳光，都成了阿成去关注的东西，他只是看看，讲台上的刘家玲在他阿成眼里成了唱独角戏的一个人，正像她不关注这些孩子们学习的怎么样一样的，孩子们也没有关心她讲的是什么，虽然他们的家长都给他们说过一遍又一遍的“要好好学习”，尽管班里墙上贴着那些“好好学习，天天向上”的大字，但他们都熟视无睹，对于这些孩子们来讲，他们只想着玩，这是他们的天性，天性里面的东西都有“玩”，可以是跳皮筋，可以是扔沙包，可以是玩泥巴，也可以是摘时令的野果，也可以是跟着大人串门或者是去亲戚家里认识新伙伴，或者是跑到隔壁同学家里看电视，这些都是他们觉得比在校园里面开心快乐的事儿。
没有几个人愿意背那些“a、o、e、i、u、u……”他们编的最多的顺口溜是:“aoe，鸡叨馍，老师教我考大学，一考考个大鸭蛋，老师气的三天不吃饭，我劝老师不生气，气坏身体有人急，请你家里来吃饭，吃完我再考一遍。”童年之于孩子的记忆都是那样天真烂漫无忧无虑，当烦恼来临时候， 也无非是学习上的问题，比如老师让写的某个字不会写，或者写的不像，或者是分不清读音，比如“b、d、q、p”这四个音好多同学分不清楚，比如“大”和“太”分不清楚等等，当然更让他们觉得难以忍受的是老师让背课文，这是他们这个年龄里面所面临的暴击，甚至很多同学连那篇语文老师让他们背的课文里面的字都认不全乎，这痛苦是难以形容的无奈和悲凉，当然，阿成也是很多字还不认识的，他虽然已经学会了查字典，但是很多时候还是觉得那些字让他抓狂的，毕竟一篇课文里面不认识的字还是太多了点，小孩子的耐心又是有限的。
有一天，语文老师刘家玲布置了作业，就是回家以后要会背诵那篇《卖火柴的小女孩》，还说要是谁不认识字，就让家里的哥哥姐姐或者是爸爸妈妈帮着认一下，阿成的哥哥是识字的，毕竟现在已经在上着高年级的班了，阿成也很多字都认得，只是他这是人生中第一次感觉背这么长的文章，感觉很是苦难，看着书本上面那个配图，那个小女孩可怜巴巴的划着火柴，身旁是满地没有着完的火柴梗，他仿佛看到了那个女孩子像自己的同班某个同学，或者是小时候跟他一起玩的那个邻家的女孩一样的，那时候阿成家里的地块还在村东头紧邻李庄也就五十米的距离，跟他家挨着的一块地也是跟阿成家原来老宅子隔了两个过道的一户人家，那一户人家的小女孩刚好比阿成小一些，当阿成的父母去地里干活时候，就留着他俩在这块地的西头路边玩耍，那个小女孩的父母还让阿成跟他家孩子好好玩耍，不要闹矛盾，那时候阿成就会弄些狗尾草给那个小女孩编织些手环，那个小女孩也会给她说些婴言婴语，好在都是小孩子，阿成能够听懂这些话的，阿成还记得那苞谷长的很高很高，抬头看天时候，天空是那种碧蓝无云，天上飞过去的飞机划过一道长长的云线，都是飞机飞过去很久才能听到那隆隆的声音传来，小女孩肉嘟嘟的脸蛋白里透红，这是阿成能想到跟卖火柴的小女孩一样的小人儿了。
阿成回家以后，父母从来都是不过问他学习情况的，有作业就写，即使是要写到晚上时候，他的父母也会点上煤油灯给他照明，直到陪着他写完作业，一般要是晚上阿成写作业时候，赵凤儿就会去纳鞋底或者做一些缝补衣服的事情，阿成的爸爸李新典就会坐在旁边跟赵凤儿一起聊着天说着话，阿成的父母不会打扰他学习。要是这天老师没有布置作业，他就跟着妈妈赵凤儿身后，看着赵凤儿收拾家里的东西，偶尔搭把手帮着母亲拿个东西之类的。这天的课文在家里是没有背诵的，阿成只觉得语文老师不会抽查到自己，他知道那个刘家玲喜欢的抽查的是那几个好学生，当第二天阿成到班里上课的时候，刘家玲开始抽查背诵情况，她是从班里左上角开始抽查的也就是说每一个学生都要被抽查到了，阿成顿时慌了，他就在班里背起来那篇课文了，好巧不巧的是，跟他有一样的状况的同学还是有很多的，都在哇哇的背着，都知道这要是不会背这篇课文的话就是几小竹条打到身上的了，那些跟阿成一样没有回家背的同学都在加班加点的背诵着这些篇《卖火柴的小女孩》，冬日的阳光斜照这班级西边的位置，他这个后排学生只生活在了一片感觉阴暗里面一样的，当王家玲抽查到阿成时候，阿成背出来了，也许是紧张，他背的像是那种唱的一样的，王家玲拿着小竹条说:“我让你背不是让你给我唱的。”当说完这话时候阿成的紧张更加明显了，他原本的会背的思路也被打断了，现在真成了不会背的样子了，就这样的那天在同学的一顿嘲笑声中，阿成被打了两小竹条手掌，这让阿成觉得特别委屈，毕竟自己会背，只是同学不停的捣乱，再加上还有老师说的话让他紧张了，他才没有背出来的。当这一天回家以后他都是那种不开心的样子，这事儿他没给爸妈说，毕竟是自己没有背出来的课文，他当时多么希望那天自己能够背出来，让那些起哄的人看看自己的实力，可是没有，他只觉得无奈，冬日的寒风让他更觉得心情悲凉一样的。
不到这是在上课，他只觉得这像是自己的妈妈跟其他同村的老婆婆在聊天，尤其是刘家玲那样翘着她那二郎腿的坐姿在讲台的左侧，让人感觉是不是在炫耀她那小小的黑色皮鞋，她时常母老虎一样的维持一下纪律的状态往往持续不到三分钟又闹腾起来，那班级的氛围真的像是一个是不是要哄赶一下的苍蝇聚居地，前面哄赶完毕，后边又闹哄起来，阿成坐在后排把这一切看的明明白白，他却无能为力，他能做到就是上课时候听不清这个语文老师说话的时候，选择发发呆，或者听听前面座位的那男女同学讲讲他们爸妈的那些家庭糗事儿，那糗事里面有他们的爸妈给他们造弟弟或者是妹妹的情节，也有他们看到自己的妈妈趁他爸爸不在家的时候把隔壁老王拉到他妈妈卧室尖叫的事情，他们更多的话题还是关于跟自己的哥哥姐姐或者是弟弟妹妹之间那些让他们觉得值得炫耀的事情。
窗外时而飞过的小鸟，校园里面时而跑进来得一条黄狗，偶尔来校园里面觅食的小猪，还有那一束束透过窗户射进来的阳光，都成了阿成去关注的东西，他只是看看，讲台上的刘家玲在他阿成眼里成了唱独角戏的一个人，正像她不关注这些孩子们学习的怎么样一样的，孩子们也没有关心她讲的是什么，虽然他们的家长都给他们说过一遍又一遍的“要好好学习”，尽管班里墙上贴着那些“好好学习，天天向上”的大字，但他们都熟视无睹，对于这些孩子们来讲，他们只想着玩，这是他们的天性，天性里面的东西都有“玩”，可以是跳皮筋，可以是扔沙包，可以是玩泥巴，也可以是摘时令的野果，也可以是跟着大人串门或者是去亲戚家里认识新伙伴，或者是跑到隔壁同学家里看电视，这些都是他们觉得比在校园里面开心快乐的事儿。
没有几个人愿意背那些“a、o、e、i、u、u……”他们编的最多的顺口溜是:“aoe，鸡叨馍，老师教我考大学，一考考个大鸭蛋，老师气的三天不吃饭，我劝老师不生气，气坏身体有人急，请你家里来吃饭，吃完我再考一遍。”童年之于孩子的记忆都是那样天真烂漫无忧无虑，当烦恼来临时候， 也无非是学习上的问题，比如老师让写的某个字不会写，或者写的不像，或者是分不清读音，比如“b、d、q、p”这四个音好多同学分不清楚，比如“大”和“太”分不清楚等等，当然更让他们觉得难以忍受的是老师让背课文，这是他们这个年龄里面所面临的暴击，甚至很多同学连那篇语文老师让他们背的课文里面的字都认不全乎，这痛苦是难以形容的无奈和悲凉，当然，阿成也是很多字还不认识的，他虽然已经学会了查字典，但是很多时候还是觉得那些字让他抓狂的，毕竟一篇课文里面不认识的字还是太多了点，小孩子的耐心又是有限的。
有一天，语文老师刘家玲布置了作业，就是回家以后要会背诵那篇《卖火柴的小女孩》，还说要是谁不认识字，就让家里的哥哥姐姐或者是爸爸妈妈帮着认一下，阿成的哥哥是识字的，毕竟现在已经在上着高年级的班了，阿成也很多字都认得，只是他这是人生中第一次感觉背这么长的文章，感觉很是苦难，看着书本上面那个配图，那个小女孩可怜巴巴的划着火柴，身旁是满地没有着完的火柴梗，他仿佛看到了那个女孩子像自己的同班某个同学，或者是小时候跟他一起玩的那个邻家的女孩一样的，那时候阿成家里的地块还在村东头紧邻李庄也就五十米的距离，跟他家挨着的一块地也是跟阿成家原来老宅子隔了两个过道的一户人家，那一户人家的小女孩刚好比阿成小一些，当阿成的父母去地里干活时候，就留着他俩在这块地的西头路边玩耍，那个小女孩的父母还让阿成跟他家孩子好好玩耍，不要闹矛盾，那时候阿成就会弄些狗尾草给那个小女孩编织些手环，那个小女孩也会给她说些婴言婴语，好在都是小孩子，阿成能够听懂这些话的，阿成还记得那苞谷长的很高很高，抬头看天时候，天空是那种碧蓝无云，天上飞过去的飞机划过一道长长的云线，都是飞机飞过去很久才能听到那隆隆的声音传来，小女孩肉嘟嘟的脸蛋白里透红，这是阿成能想到跟卖火柴的小女孩一样的小人儿了。
阿成回家以后，父母从来都是不过问他学习情况的，有作业就写，即使是要写到晚上时候，他的父母也会点上煤油灯给他照明，直到陪着他写完作业，一般要是晚上阿成写作业时候，赵凤儿就会去纳鞋底或者做一些缝补衣服的事情，阿成的爸爸李新典就会坐在旁边跟赵凤儿一起聊着天说着话，阿成的父母不会打扰他学习。要是这天老师没有布置作业，他就跟着妈妈赵凤儿身后，看着赵凤儿收拾家里的东西，偶尔搭把手帮着母亲拿个东西之类的。这天的课文在家里是没有背诵的，阿成只觉得语文老师不会抽查到自己，他知道那个刘家玲喜欢的抽查的是那几个好学生，当第二天阿成到班里上课的时候，刘家玲开始抽查背诵情况，她是从班里左上角开始抽查的也就是说每一个学生都要被抽查到了，阿成顿时慌了，他就在班里背起来那篇课文了，好巧不巧的是，跟他有一样的状况的同学还是有很多的，都在哇哇的背着，都知道这要是不会背这篇课文的话就是几小竹条打到身上的了，那些跟阿成一样没有回家背的同学都在加班加点的背诵着这些篇《卖火柴的小女孩》，冬日的阳光斜照这班级西边的位置，他这个后排学生只生活在了一片感觉阴暗里面一样的，当王家玲抽查到阿成时候，阿成背出来了，也许是紧张，他背的像是那种唱的一样的，王家玲拿着小竹条说:“我让你背不是让你给我唱的。”当说完这话时候阿成的紧张更加明显了，他原本的会背的思路也被打断了，现在真成了不会背的样子了，就这样的那天在同学的一顿嘲笑声中，阿成被打了两小竹条手掌，这让阿成觉得特别委屈，毕竟自己会背，只是同学不停的捣乱，再加上还有老师说的话让他紧张了，他才没有背出来的。当这一天回家以后他都是那种不开心的样子，这事儿他没给爸妈说，毕竟是自己没有背出来的课文，他当时多么希望那天自己能够背出来，让那些起哄的人看看自己的实力，可是没有，他只觉得无奈，冬日的寒风让他更觉得心情悲凉一样的。